首页 -> 2006年第7期
求教：如何在农村牧区中学进行爱国主义教育
作者：傅天翔
内蒙古通辽市扎鲁特旗乌额格其牧场中学地处边远贫困地区，经济欠发达，没有爱国主义教育基地，没有电影院、文化宫，甚至连老红军、老八路也没有，想搞革命传统教育非常难。没办法只能找一些革命传统的书来读，这样的“纸上谈兵”效果可想而知。现在的中学生大都是上世纪90年代以后出生的，对老一代的英雄模范人物缺乏了解，难以激起共鸣。学生家长的文化程度低，有相当一部分属半文盲甚至是文盲。由于文化素质的限制，大部分学生家长望子成龙思想严重，教育方法不当，重智轻德，不懂言传身教，这样就出现了五加二小于七的现象。这里交通不便、居住分散，大多数学生住宿，在校五天时间接受的是正规教育，课堂上讲热爱集体、热爱祖国、树立正确的理想信念，但是双休日学生回到家，再回到学校就有很大的变化。原因是家庭和社会的不良影响对他们发生了作用。有的家长说“爱国主义及思想道德教育不能当饭吃”，有的家长认为孩子“考大学希望不大，还不如老老实实在家种地”。针对这些错误认识我可没少做工作。
有一次，我去林业分场做家访，和学生家长谈起读书的重要性，我给他们讲，民族的振兴在教育，只有整个中华民族的文化素质提高了，才能使生产力向前发展，经济才能腾飞。我对家长说，同样是种地，文化高的比文化低和文盲强。可是没想到，他们分场真的有一个大学毕业的人种地硬是不如当地农民种的好。家长对我说的话不以为然。当然，这是个别现象，可是影响却很大。
再加上社会上一些地方封建迷信、黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起，一些家长拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生，给学生的成长带来不容忽视的负面影响。一次课后，我甚至听到几名初一年级的学生相互攀比父母的官位谁大，谁家最有钱。
面对这些现象，我十分苦恼。我知道德育非常重要，要培养学生的爱国主义、社会主义道德和责任，学生要有健康心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品质，正确的法制观念，科学的世界观、人生观、价值观，崇高的理想信念，坚定的政治方向等等；我还知道德育要由浅入深、由低到高、由感性到理性、由具体到抽象，要循序渐进，逐步加强，分层次递进，螺旋上升，以保证各个阶段爱国主义教育的层次性和渐进性。这些我们当教师的都知道，但这些都是一些大的原则，具体怎么实施、怎么操作、怎么取得好的效果却理不出头绪。请爱国主义教育进行得好的老师给出出主意。
（联系地址：内蒙古通辽市扎鲁特旗乌额格其牧场中学029100）
【责任编辑：李汉生】