首页 -> 2006年第8期

老师不能太“较真”

作者：张团国

　　当教师，难免会遇到各种各样让人头疼的学生。许多教师把大部分时间和精力都用在这些学生身上，有时不仅没什么效果，还被气得七窍生烟，时间长了甚至有可能积郁成疾。其实，对于这些学生，老师不能太“较真”，不妨按以下几点来认识和处理：
　　
　　只要是学生，总会犯错误。
　　
　　俗话说“人无完人”，成人尚且如此，何况孩子呢!孩子要是什么都懂，就不用到学校来接受教育了。所以，要允许和容忍孩子犯错误。
　　
　　犯错不要紧，只要改就好。
　　
　　对于任何一个孩子来说，犯错几乎是不可避免的，重要的不在于有没有犯错，而在于犯错以后能否吸取教训，不再犯同样的错。
　　
　　犯了还再犯，没啥大不了。
　　
　　有些学生会一而再、再而三地犯同样的错误，这也是可以理解的。孩子毕竟是孩子，自制力比较差。任何孩子都不是一次就可以教育好的。
　　
　　给个台阶下，大事能化小。
　　
　　学生没按老师的正确要求去做，当然是不对的。但老师如果揪住学生的错不放，伤了学生的自尊心，矛盾就会升级。有时候“让一步”，“给个台阶”，也许学生自己就把问题解决了。
　　
　　心态要平和，健康很重要。
　　
　　生气是拿别人的错误来惩罚自己。在没有必要“较真”的时候跟学生“较真”，不但会影响老师自己的身心健康，而且会对学生甚至家长造成伤害，是很不值得的。
　　(联系地址：甘肃省酒泉中学 735000)
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