首页 -> 2006年第9期
由“ｂｉｇ”（大）和“ｓｍａｌｌ”（小）引发的一堂生理课
作者：柳 滔
“对，就这么办!”
我深深地吸了一口气，说：“两位男子汉有话好好说，俗话说得好‘君子动口不动手’，同学之间没有解决不了的事。让我们大家共同评判一下。”我请一名同学说说事情的原委，这名男生故意大声说：“他们在比大小。”全班学生哄堂大笑……
“Big and small?那我们一起来比比吧!”我的话音刚落，学生都怔住了，班里立刻安静下来。“请伸出你们的双手，比一比谁的大些，谁的小些?然后你们再跟Miss Liu的手比比吧。”学生马上乐了。“Miss Liu，我发现我的手比您的还大呢！”一名男生俏皮地说。“是呀!是呀!你们看，何圣谛虽然个子最高，可是他的手比我的还小哩!” 一名女生兴奋地说。“还有我，还有我!”王煜俊急着发言：“我人小，可手不小呀!”……他们兴奋地比着说着。“同学们，你们今年多大啊?”“13”，“14”。“知道老师多大吗?
我呀!比你们大15岁。”这时一名女生问我：“老师，您都这么大了，为什么还这么矮啊?”(本人只有1．55米)
“这有什么好奇怪的，你们13、14岁啦，再说你们也是高矮都有啊!谁规定我比你们大，个子一定要超过你们呢?我们的身高主要取决于我们的遗传基因，携带人体遗传信息的DNA由4个不同的碱基组合而成。不同人基因组之间的碱基排列顺序大部分相同，但也存在极小的差异，主要体现在DNA片断上个别碱基的不同，正是这小小的不同导致人与人之间有很大的不同。没有这些不同，那我们一个个眼睛一样，嘴巴一样，脸一样，成了克隆人，一点个性都没了，你们会喜欢吗?”“那太没意思了。”学生们迫不及待地说。“是呀!刚才大家通过观察自己外部的器官知道了不同的人器官大小不同，外部器官如此，内在的器官和我们用衣服遮盖住的器官也是如此。这是一件很正常的事情。一个人同一个器官都有大小呢!你们看老师的眼睛，左眼就比右眼稍大点呢!”“哎，是呀!是呀!”他们惊叹道。
“老师希望同学们能好好保护自己的器官。同学们可能都在不经意间做过一些弄伤器官的事，比如把手指弄破。你们是各个器官的主人，要肩负起保护它们的责任。两位男子汉，你们懂了吗?”他俩点了点头，害羞地笑了。
随着生活水平的提高，现在的五、六年级学生已在生理上开始出现青春的征兆，相应地心理上也起了微妙的变化。他们非常渴望了解同伴是否跟自己一样，免不了比较。这是很正常的一种现象。教师不用大惊小怪，而应该利用生理知识及生活经验深入浅出地进行疏导，这是简便可行的方法。整节英语课因为“big”和“small”引发了一场讨论，虽然耽误了些课时，但是，学生通过这堂课，明白了一些生理现象，是值得的。我认为，青春期教育应该结合孩子的年龄特征，渗透在各个学科中。
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[责任编辑：赵敏霞]