首页 -> 2006年第9期

海量宽容

作者：陈立武

　　盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗大师。一次，他的一名弟子行窃时被当场抓获，其他弟子纷纷要求盘圭禅师把此人逐出佛门，但盘圭没有理会。不久之后，那名弟子恶习难改，再次偷窃又被抓获，众徒再度请求盘圭进行惩治，盘圭依然不予发落。众徒十分不满，联合写了份陈情书，表示若不将窃贼开除，他们就集体离开。盘圭读了陈情书，把弟子全部招来，对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对，什么是不对，只要你们高兴，到什么地方去学都可以。但是你们这位兄弟连是非都还分不清，如果我不教他，谁来教他?我要把他留在这里，即使你们全部离开。”
　　热泪从那位偷窃者的眼中涌出，涤净了他的心灵。从此他俪窃的冲动如烟消散。
　　这才是无私真爱，是像大海一样宽容的胸襟!
　　教育，从本质上说是一种充满人文情怀的、一个生命对另一个生命的无私关爱。“爱”是教育的核心。
　　然而，当今的教育由于世俗和功利等诸多原因，逐渐偏离了这一核心，甚至误入歧途。以世俗和功利的观点看，盘圭禅师甘愿为一个最差的学生放弃那么多好弟子，显得迂腐。然而，“不让一个孩子掉队”，不是一句空话，而是教育的责任，是爱的极致!放弃一个孩子意味着社会将多一份负担，多一丝隐患!
　　面对问题学生，许多教师心中无爱，充满厌恶，给予他们的是大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽，甚至恶语中伤、暴力惩罚。这是教育的下下策。长此以往，学生会对这种无爱的教育习以为常，变得无所顾忌，刀枪不入。真爱，是宽容，是耐心，是感化，是等待。这才是教育的上上策。苏霍姆林斯基指出：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”动辄劝退、开除，是在遗弃学生、放弃责任!
　　教育，需要呼唤爱的回归，需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。盘圭禅师的故事不仅昭示了这样的至理，也用完美的结局证实了：爱是一种无声却有力的教育。
　　慈悲为怀，宽容待人，这是佛家的根本。我们也应牢记这一原则，做到真爱无声，宽容至上!
　　(联系地址：安微风阳高等师范学校 233100)
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