首页 -> 2006年第10期
沟通从“信”开始
作者：史海霞
在我看来，班级像个大家庭，孩子们如兄弟姐妹般相互关心，相互帮助，相互鼓舞，相互照顾。不知不觉中，他们长高了，懂事了；而我，因有那么多贴心“小棉袄”，也甚觉温暖。
每次见到家长，我的话，总是不怎么多，我觉得，有些话是不需要多说的。然而，去年发生的一件事，让我的想法有了改变。
那天，学校请“知心姐姐”讲师团给家长做报告，时间安排在一个星期日的下午。会前只有一个家长向我请了假，可报告当天教室里的好几个座位始终空着。讲座很精彩，我的心情却很糟糕。
我就这样保持沉默吗?还是第二天把这些家长缺席的孩子批一顿?最终我决定给全班学生家长写一封信。
各位家长：这一路走来，真的很感谢你们对我工作的理解与支持!有人曾问我，工作最大的动力是什么?我说是班上的这群孩子值得我爱。
昨天下午，我们在教室里听了“知心姐姐”讲师团成员陈老师的讲座。讲座很精彩，对我的触动挺大，不少家长也因为感动而落泪。让人遗憾的是，直到讲座结束，我都没有看到我们班上12位家长的身影。虽然我知道家长们都很忙，可能有各种原因使他们放弃了这次学习的机会。但是，看着那12张空着的位子，我心里有种说不出的滋味……我完全可以装成没事的样子，可我做不到，因为我和你们是这40个孩子最亲近的人，我想我也应该是你们的朋友，作为朋友，我怎能不在你们面前袒露自己的心情呢?
也许是我太认真了，也许这只是一次小小的意外。你们说呢?
你们的朋友 史海霞
注：这是一封不需要回复的信，如果您读了我的信，请在信的下面为我画一张笑脸，谢谢!
我把信交给孩子时告诉他们：老师昨天没见到一些家长，有些失望，觉得这些家长错过了一次学习的机会，很可惜。信中的笑脸一定要请家长来画，看看哪张笑脸能把老师逗乐。
第二天早晨的情景令我难以忘怀。孩子们把一张张画着笑脸的信纸递给我：“史老师，这是我爸爸画的!”“史老师，这是我妈妈爸爸一起画的!”……看着孩子们天真的小脸，我忍不住笑了起来，心中的不快一下子烟消云散。
在这张张笑脸中，我还看到了一些熟悉的字体，那是几个家长的留言。
含笑(化名)的家长是这样写的：“史老师，看到你的这封信，被你的爱、你的敬业感动，更觉自己做得不对，不管有什么事，起码应该向老师请个假，实在对不起。有你，海霞，我儿子就有未来!”
金忆(化名)的妈妈写道：“虽然这是一封不需要回复的信，但是，你的话，你为孩子们所付出的一切，都使我们家长感动……我为孩子有你这样的好老师，我们有你这样的好朋友而庆幸!谢谢你，亲爱的朋友!”
易韦(化名)的妈妈还特地给我发来电子邮件：“今天看了您写给我们家长的信，我被您的真诚和执著深深感动，说您是‘孩子心目中的妈妈’真的一点儿也没错。我庆幸将自己的孩子交给您，在这里让我对您说声‘谢谢!”’
最让我感动的是凯凯送上的那张“笑脸”，那是长在一枝向日葵上的笑脸。向日葵每天向着太阳，一定是拥有阳光般的微笑，我们作老师的如果拥有了这样的微笑，她身边的人将会是怎样的感受呢?
很多时候，人与人之间多一分理解，就多了一分快乐!
(联系地址：浙江省杭州市余杭区临平第一小学 311100)
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