首页 -> 2006年第11期
面对“奠”的微笑
作者：张运香
9月1日，我踏进了初三(5)班的教室。可是，教室里却出奇地安静，不像教室而像灵堂。正在纳闷，一转身，我发现干干净净的黑板上写着一个大大的“奠”字，真把教室当灵堂了!
学生们在静静地等待着。我知道，这是对我的第一次考验。大发雷霆?彻底清查?还是装作没事轻轻擦掉?一个个方案在我的脑海中迅速闪过，不行!我必须面对，我必须解决，我不能输在第一次交锋上。几秒钟时间里，一个方案在心中成熟。
我缓步走上讲台，微笑着对学生说：“同学们好，我将接任咱们班的班主任。面对这样的欢迎仪式，开始时我感到吃惊，之后却是欣喜。我想知道这是谁写的，是给谁写的。”说到这儿，我有意停下来，平静地环视了一下全班学生。他们还是静静地坐着，但每个人的表情有了不同的变化：有的满脸疑惑，有的惴惴不安；有的眼神里充满挑衅，有的嘴角挂着幸灾乐祸的笑；有的不知所措，还有的低下头用眼睛余光偷偷看着我……
我接下去说：“首先，我认为这位同学的字写得非常漂亮；第二，我佩服这位同学的勇气和智慧。因为我觉得他一定是深刻地理解了这个‘奠’字所蕴含的内在意义。这个‘奠’字表面的一层意思是‘向死者致祭’。我们初三(5)班现在所面临的局面大家很清楚：班风不好，成绩差，转学者有之，混毕业者有之。我想我们每位同学都不愿自己所在的班级是这个样子。这位同学已代表大家向我们过去的(5)班致祭，过去的初三(5)班永远地逝去了。而‘奠’字的另一层意思是‘为新的开始奠定基础’。这位同学正是用这个字来给我们鼓劲，希望从今天开始奠定好我们今后的基础，把(5)班建成一个优秀的班集体!大家说，对不对?”
“对!’不知谁带头喊了起来，之后教室里响起了雷鸣般的掌声。
掌声响起来，我的心也一下子轻松起来。我用智慧和能力赢得了学生的认可，我相信：这样一个良好的开端，已经奠定了成功的基础!
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