首页 -> 2006年第12期
下一场淅淅沥沥的小雨吧
作者：戴华娥
开学初，我召开了一次以“责任”为主题的班会。首先我让班长在黑板上写下两个醒目的大字——责任，看到孩子们好奇的目光，我宣布这节班会的主题是“谈责任”，请同学们畅所欲言。经过十多分钟的讨论，我将孩子们的发言作了总结并写在黑板上：(1)责任是一个人应尽的义务(第一小组)：(2)责任是一种良好素质的体现(第五小组)；(3)责任是一种承认错误的勇气(江源)；(4)男子汉的责任就是竭尽全力去做能够做到的事(爱迪生)。看到黑板上出现自己和小组的名字，孩子们眼里闪烁出兴奋的光芒。
接着，我故作神秘地说：“今天，老师还要给你们讲一个故事。”一听说要讲故事，孩子们兴致更高了。“1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12，5美元。在当时，12，5美元可是笔不小的数目，可以买125只下蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他为自己的过失负责。男孩为难地说：‘我哪有那么多钱赔人家?’父亲拿出12，5美元，说：‘这钱可以借给你，但一年后要还我。’从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12，5美元这一‘大’笔钱，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的罗纳德，里根。他在回忆这件事时说：‘通过自己的劳动来承担过失让我明白了，什么是责任。’”故事讲完了，大家不约而同把目光投向江源。此时此刻，孩子们都明白了这节主题班会要解决的问题是“江源与邵丹的书包事件”。江源与邵丹是前后桌，上周五上书法课时，江源不小心将墨汁洒到邵丹的红书包上，结果一个哭哭啼啼要求赔书包，一个态度蛮横坚决不赔。我先将二人安抚好，然后给了双方家长一个承诺：下周一的班会上妥善解决此事。
教室里很安静，孩子们屏住呼吸，似乎在期待着什么。我微笑着看看江源——刚才将责任解释为“一种承认错误的勇气”的男孩。在全班同学的注视中。他缓缓地站起来，声音不大但很坚定地说：“邵丹，对不起，你的书包我来赔。”话音刚落，教室里便响起一阵热烈的掌声。这时候邵丹也站起来，她回过头真诚地对江源说：“我接受你的歉意，但书包就不用你赔了。”
从此，这样的班会便成了我和孩子们的最爱。正如学生所说“班会课让我从故事中学会了做人的道理”。我不敢说这样带出来的班级是最出色的，但可以肯定这样的班级是和谐的，孩子们的心情是轻松愉悦的。
教诲之于学生如同雨露之于禾苗，只有淅淅沥沥的小雨才会悄无声息地滋润干渴的禾苗，不懂得教育艺术的喋喋不休的说教和劈头盖脸的训斥，就像肆虐的暴雨，只会摧残禾苗，是不会受到孩子们欢迎的，当然也起不到应有的效果。班会课上，就让我们下一场淅淅沥沥的小雨吧，你将会看到孩子们花儿般绽开的笑脸，听到孩子们竹子拔节般成长的声音。
【责任编辑：赵敏霞】