首页 -> 2007年第1期
安全教育：让学生做到“三不要”
作者：柯向荣
1．危险的物品不要玩
小学生好动、爱玩。对许多物品如鞭炮、打火机、小刀、木棍等很感兴趣，但同时又对这些物品的潜在危险认识不足，稍不注意，就可能出现危险。为此，教师要通过讲故事、看图片或动画短片等多种形式，让学生了解哪些物品是比较危险的，哪些物品如果随意玩弄或随身携带可能会给自己或他人造成伤害，从而使学生避免因玩物不慎而导致的危险发生。
2．危险的地方不要去
受年龄和经验所限，小学生对什么地方会有危险还不能清楚地意识到，常常会一时兴起而到这些地方玩耍。为避免危险的发生，教师可以通过举实例、让学生收集图片办展览或利用主题班会等方式让学生讨论交流，使他们明白火车道、河边、池塘边、工地上、高压线下、高楼顶上等都是有危险、不应该去的地方，以及去这些地方玩耍可能会发生哪些严重意外，从而提高学生的安全意识和自我保护意识。
3．危险的事情不要做
用比较尖锐的物品嬉戏、打闹，翻越栏杆．从高处往下跳，闯红灯、横穿马路等等．是不少小学生生活中经常出现的行为。可以说．除个别人外，他们中的绝大多数人都知道这样做是有危险的。只是对危险的程度认识不足，因此常常会出于好玩、好奇、起哄等心理而做出危险的举动。教育的关键是，要让学生们认识到这样做的危险以及可能造成的严重后果，从而使他们自觉地控制自己的危险行为，提高自我保护能力。
此外，居家生活、校园学习、日常出行时，都可能遇到一些安全问题，如何培养学生的安全意识，提高其自我保护能力，特别是在遇到危险时如何报警、急救、求助等，也应是班主任对小学生进行安全教育的重要内容。
需要指出的是，安全教育固然重要，但教师不宜过分渲染，更不能恐吓学生，以免学生走向另一个极端：觉得任何物品都有危险，任何地方都不敢去，任何事情都不敢做，成天提心吊胆、谨小慎微，那样，对培养身心健康和谐、生动活泼的新一代也是不利的。
(联系地址：深圳市宝安区龙华第二小学 518109)
[责任编辑：周 芳]