首页 -> 2007年第3期
做个智慧的班主任
作者：赵雪鸽
一、做好心理准备
在踏上工作岗位之前一定要问问自己：你准备好了吗?
首先，要有自信。工作第一天，一个一米八多、壮壮的学生往我面前一站，高了我几头的俯视让我心里慌了好一会儿，说话都有些迟疑了。其实，学生再高再壮也只是十几岁的孩子。在做学生工作时，要相信自己的能力，放手去做，不要怕出错。只有不断摔倒不断爬起的人才会越活越坚强。而且作为一个教师，你自信，学生才能对你有信心，因为自信有强大的感染力。我在刚开始做工作时感觉到很大的压力，来自上级、学生和家长各个方面，做起工作来就有些怯，总是力求完美，但却不能事事如意，不小心出点问题，就会自己难过一场。回想起来，倒不如充满信心地放手去做来得有效果。
其次，要做好随时学习的准备。要记住：“人人为我师，事事学做事。”初任班主任，学校领导让我们拜了师傅。师傅在工作上给了我不少帮助。但是问题随时随处都可能出现，师傅却不可能如影随形地跟着你为你答疑解惑。这样，就需要保持学习的状态，有效利用起你身边一切可以学习的资源，不断充实，不断成长。在过去的这一年，我从未放弃过任何进修学习的机会，学校每周一次的班主任例会也是我学习的课堂。另外，还要多多学习优秀者的经验，譬如魏书生的经验和教育思想值得每一位教师学习借鉴。
第三。做好写教育笔记的准备。写教育笔记就是给自己一个回头看看的机会，记录教育教学过程中的收获、教训、感悟，字数可多可少。教育笔记单独看可能没什么理论升华，但坚持写必有提高和收获。我断断续续写了一年，有几万字，是一笔不小的财富。
二、和学生的关系定好位
去年刚参加工作时，我刻意地穿着深色衣服，装扮得很老成，经常板着一副严肃的面孔以掩饰满脸的稚气。可是，学生跟我说：“老师你是刚毕业的吧，一眼就能看出来……您那么年轻。干嘛总穿得那么老气啊……我们希望您能和我们做朋友。”我想想也是，年轻老师的优势就是与学生年龄接近，更容易沟通，朋友式的师生关系也许有利于班级工作的开展。但是，事情发展未必和想象的一样好。在一次严肃的班会上，我在台上讲，两个私下跟我关系很好的学生在座位上说笑，影响极为不好。这种情况的出现也让我进行了深刻的反思。
年轻班主任在处理和学生的关系方面容易走进两个误区：要么过于严厉，和学生关系搞得很僵；要么和学生关系过近，失去威严。这两种情况都不利于班主任工作的顺利进行。处在青春期的高中学生逆反心理很重，年轻班主任的严厉训斥和死板的面孔是他们所不屑的，千万不要以为他们在你训斥下的沉默就是屈服，恰恰相反，也许你冷冷的面孔在拒人千里的同时也开始让你失去他们了。
但是，如果你以为和学生勾肩搭背、称兄道弟就是和谐的师生关系也是大错特错。假如学生跟你说“老师，您和我们做朋友吧”．千万别傻呵呵地“上当”。师生无界线，会让这些不成熟的孩子们把老师的话和班级事情当作儿戏，嘻嘻哈哈的态度会耽误不少事情。
融洽、和谐的师生关系怎么把握，要根据个人特点、班级特点在实践中探索、琢磨，但有一点是肯定的：一定让学生清楚地知道，你和他们首先是师生关系，学生要尊敬老师，其次再谈师生的“友谊”。
三、抓好班级制度建设
对于新任班主任来说，班级管理能力的提高是十分重要的。其中，班级管理制度建设是首要的工作内容。
刚带班那一阵儿，班里没有制定相应的管理制度，一出现情况，班干部就来问我处理方法。没有定规，处理起来就费时费事。
其实，班级管理不是老师管理学生．而是培养、指导学生自主管理，有效地利用行之有效的管理制度来约束和管理学生。“以人治人”不如“以制度治人”，成功的企业管理都是在制度上取胜。所以，后来在“师傅”的指导下，我组织班委在班级制度的制定和实施上下了大力气。
先由班委会分工合作草拟了班级制度草案，然后由全体学生讨论通过。针对班级出现的新情况，再不断进行完善补充。这一年，我们制定了班级卫生管理细则、纪律管理细则、财产管理细则、督察组管理细则和学习管理细则。
1．卫生管理细则
卫生管理细则分为室内卫生细则和室外卫生细则。管理细则中详细规定了值日的时间、值日组的安排、值日的卫生合格认定以及恶意逃避值日的惩罚措施等等。对于班级的卫生打扫程序和合格认定，管理细则也做了详细规定。比如课间擦黑板，程序是：先用板擦擦一遍，再用湿布擦一遍，然后把湿布洗干净再擦一遍，最后把抹布叠好放在讲桌角上；合格认定是：黑板上没有白色痕迹，板槽内没有粉笔和粉笔末，讲桌擦干净，布要弄湿叠好放在讲桌上，讲桌上物品摆放有序，讲台上也要保持干净。
2．纪律管理细则
班级纪律管理细则依据学校管理条例制定。纪律班长负责维持班级纪律。班委创制了班级考勤表，每天由专人负责记录违反纪律的学生，并让该生在记录表上核实与签字。对班级纪律情况，每天一小结，每周一总结。总结后老师找屡次违反纪律的学生谈话，并及时鼓励有进步的学生。
3．督察组管理细则
班级设置督察组，由两名认真负责的学生组成，主要任务是：监督班干部工作是否尽职尽责，是否赏罚分明；检查同学的言行举止是否符合要求，检查班内同学的胸卡、校服、桌套是否按时佩带。在一年的时间里，两名督察员的监督工作在班级管理上发挥了不可忽视的作用。
4．财产管理细则
班费、班级体育用品和其他财产的管理设置专人(称为“财务部长”)负责。班费的使用，需经班委会讨论通过，发票要存底，每项用途都做详细记录，定期在班内公布。班级的体育用品等对学生开放，借用时需详细填写借还记录表。
5．学习管理细则
班级墙报设置学习园地，介绍学习方法和学习经验。每次考试后，及时总结，表扬先进，鞭策后进，树立学习标兵；组织全体学生写总结，制订下一阶段学习计划。
总之，作为新任班主任，对班级工作肯定是陌生多于熟悉，困难多干成就，抱定“年轻没有失败”的心态，勇往直前，没错的。
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(责任编辑：赵敏霞)