首页 -> 2007年第5期
做个“现代”班主任
作者：阎长娥
有人说：“现代教师，应当具有战略家的眼光、思想家的深邃、理论家的口才和艺术家的本领。”我要说，有了爱心，这些都会有的；没有爱心，这些永远也不会有。教师职业的崇高与伟大，首先是要有奉献精神和无私的爱!在师范学院读书时，我记住了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的格言；在工作中，我常常用高尔基先生“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”这段话来勉励自己。为了这份爱，我曾经五年没有休过寒暑假，把时间用于教改实验和电教课本剧的编排以及文艺队的排练演出；为了这份爱，在最疼爱我的父亲去世那天，我含泪上完了两节课才去给他老人家送葬，因为“不能耽误学生一节课”是父亲的愿望；为了这份爱，我把婚假缩短了一半，为的是赶回来参加教学竞赛；为了这份爱，我忍受着骨肉分离的痛苦，把刚满周岁的女儿送到_一千里外的婆婆家抚养，为的是挑起两个实验班的教学和一个班的班主任工作，再加上年级组长的重担；为了这份爱，我坚守在班主任工作岗位上，一干就是三十年……三十年来，我带的十几个班，无论是普通班、重点班还是问题学生集中、别人望而生畏的“乱班”，我都能带成受人称赞的优秀班级，有“市文明班”“省文明班”，也有“全国先进班集体”；我也因此先后获得“市先进教师”“教书育人、为人师表先进个人”“市优秀班主任”“优秀共产党员”“省优秀班主任”等荣誉称号，还被推选为全国劳模候选人……各级领导的肯定、同事的信赖、家长的赞誉、学生的爱戴，一直是我坚守在班主任岗位上的巨大动力，也使我怀着深深的感恩之心经常反省自己，促使自己不断学习，紧跟时代步伐，适应现代社会的发展需求，当一名合格的“人类灵魂工程师”，做一名“现代”班主任。
育心为先教会做人
俗话说：“浇花要浇根，育人要育心。”在教育培养人才的系统工程当中，班主任承担的是“育心”工作。因此，作为“灵魂塑造者”的班主任，首先应当懂得“育人先育心”的重要性，要把“弥补孩子心灵的缺失，培养孩子健全的人格”作为首要任务来完成。经常有人问我：你有什么“点石成金术”，为什么再顽劣的孩子到了你的班上都会变得那么懂事、那么可爱呢?我说：“没有什么高招，只有两个字——真诚。”
每当我接手一个新班级时，都会对学生说：“在我的心里，一个班就是一个星群，每个孩子都是其中的一颗星，只要肯努力，每个人都有希望成为闪光的明星。”为了实践自己的诺言，我坚持公平公正地对待每个学生，不管他来自哪个社会阶层、也不管他是什么家庭背景，我都认真了解他们的个性，找到每一个人的闪光点，激发他们心底的“想当一个好人的愿望”。我告诉他们：不管世界怎样变化，社会多么复杂，人间不能没有善良，人心不能没有良知。只要人人心向善良，世界一定充满阳光!我坚持从这样几个方面开展我的“育心”计划：教会学生爱自己——懂得自尊；教会学生爱别人——懂得互助；教会学生爱生活——懂得感恩；教会学生爱将来——立志做个大写的人。
人们常说：“只要心诚，石头也会开出花来。”有一年，我接了这样一个班级：全班56名学生中有二十多个因各种原因留过级，有十多个经常抽烟、喝酒、打架、旷课，有一半以上的当堂顶撞过老师，各学科成绩全及格的仅有四人……如此恶劣的情况像石头沉甸甸地压在了我的心上，怎么办?望着学生家长们期盼的目光，听着校长鼓励的话语，我咬咬牙，给刚满周岁的女儿断了奶，送到三千里外的婆婆家抚养。解除了后顾之忧，我一心扑在班级工作上。记不清多少次磨破了嘴皮与学生谈话，数不清放弃了多少个星期天的休息走访家长，忘记了熬过多少个不眠之夜设计帮教方案……精诚所至，金石为开，奇迹出现了：班级形成了团结友爱、好学上进的风气，锻造了一支精明强干的班干部队伍，二十多人加入了共青团，学科考试年级排名一次次上升，校运会比赛连连获奖……一年后，这个班被评为校文明班，两年后被评为市文明班。一位曾经以打架、逃学、领头闹事出名的学生在毕业留言中这样写道：“老师，您是把我指引上光明行程的一座灯塔，如果没有您的苦心教导，现在迎接我的可能不是毕业升学，而是法庭或劳教所。老师，我永远不会忘记您的教诲，当一个对社会有用的好人!”后来，这个孩子成了我们市第一个无偿献血的金牌得主，市学雷锋标兵。
三十多年的教育实践让我体会到：教不好一门课，影响的可能是学生某一方面的技能；教不会学生做人，就有可能毁掉学生的一生!每当想到这一点，在班主任工作上，我就不敢有丝毫的懈怠，废寝忘食、呕心沥血也就无怨无悔了。当看到一个个学生变得懂礼节、求上进，一批批学子顺利地考入理想的大学，心里的那份喜悦和欣慰真是无法用言语来形容。今年春节前，2006年毕业的学生来学校看我，送给我一大束鲜花，系着大红对联：“桃李满园万紫千红春色好，英才荟萃五湖四海栋梁多”，横批是“园丁吉祥”。他们争着向我汇报在大学里的表现：有的进了实验研修班，有的当了班．长，有的当了学生会主席，有的当了校园最佳辩手，有的第一个被教授选中参与科研实验……花香溢满了整间办公室，欢声笑语使我们忘了时间。告别，我望着他们离去的背影，一种满足和自豪充溢在心间；当他们走出校门时，突然一齐转过身来，向我大声喊了句：“嫦娥姐姐，谢谢您!”那一刻，我觉得我自己是这个世界上最幸福、最富有的人。
每当我送走一届学生，常常从学生家长那里听到这样一句话：“阎老师，我们最感谢您的就是教会了我的孩子如何做人。”当了30年的班主任，这是使我最感欣慰的一句话。
以人为本 智慧育人
班主任工作是一项偷不得懒、耍不得滑的智慧型劳动。育人就要“以人为本”，充分发掘人的潜能，科学育人，智慧育人。苏霍姆林斯基说过：只有让学生学会自我教育的教育，才是真正的教育。当我们能够把所有学生的潜能调动起来，使他们由受教育者变成我们实施教育的助手的时候，我们的工作就会变得轻松，我们的管理就会得心应手，工作的开展就会事半功倍，班主任说话就可以起到“四两拨千斤”的作用。在我的班里，人人有机会
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