首页 -> 2007年第5期
无言的教育 无限的感动
作者：李晓萍
一
开学报名时，你躲在爷爷、奶奶身后，用你那充满胆怯和恐惧的眼睛望着我。你的神情引起我的关注。后来从爷爷、奶奶的话语中我了解到，由于大脑发育先天不足，语言发展滞后，你在学习、生活上有很大的困难。看到你可爱的模样，我的同情心油然而生。于是，从开学第一天起，我便对你倾注了更多的关爱。上课时我并没有因为你的语无伦次而忽视你的存在，我用标准的口型让你模仿，你也努力地和小朋友们一起念“a、o、e”：下课了，我会提醒你去上厕所。渐渐地，从你的眼神里，我看到了你对我的信任和依赖，你只是不知道如何用语言表达出来。记得一次放学，爷爷还没来接你，小朋友拉你回教室，你却挣脱了，径直向我走来，紧紧地拉住我。当时我是多么开心、多么感动啊，我深知这就是你对我最真挚的爱的表达。
[心灵独白]开启学生心灵之锁的钥匙往往是老师对学生的关爱与呵护。老师的一个动作、一个微笑、一个眼神，都会给孩子带来莫大的安慰、极大的鼓舞，使他们明白自己已经被老师和同学接纳。特别是对胆小、不善交往的学生，老师更应努力接近他们，贴近他们的心灵。
二
中秋节快到了，听说你爸爸、妈妈要从南京回来看你了。老师真为你高兴。可谁知，那天你竟将大便弄了一身。你知道老师是多么失望吗?我禁不住想象着你们父女相见的场面，想象着你爸爸对你的埋怨。可是，事实却出乎意料：见面时，你爸爸怜爱地搂着你，开学以来你第一次笑得那么开心。在你努力叫出“爸爸”这个词时，你的爸爸被深深地感动了。我不禁为你竖起大拇指，你也朝我竖起大拇指，看到你的举动，老师非常开心、非常满足。
[心灵独白]竖起“大拇指”表达的是内心的爱。爱是相互的，给予别人爱，同时也将获得别人的爱。唯有“爱”才能唤醒一切，唯有“爱”才能使我们的生命更富有生机和活力。
三
下课铃响了，我拉着你去小便，你会意地朝我笑了笑，开心地跟在我后面。当来到厕所时，你看到同学很多，便拉开门，轻轻地推我进去，还朝我笑笑。我立刻意识到你是在与我谦让，你懂得了先人后己。你知道吗?你这个细微的动作让老师多么感动。老师知道，你虽然无法清晰地用语言表达内心，但你却拥有一颗纯洁、善良的心。
[心灵独白]即使智力有障碍的孩子，其心灵也是敏感的。你对他好一点，他就会觉得你把他当成了宝，就会对你掏心掏肺，用他的方式报答你。对于智障孩子，虽然我们很难让他们拥有渊博的知识，但我们应竭力让他们拥有一颗健康、善良的心。
(联系地址：江苏省如皋市林梓小学 226512)
[责任编辑：何 芳]