首页 -> 2007年第6期
我为班级建博客
作者：许 蕾
我接的这个班，学生在入校后的摸底考试中，考了个年级倒数第一；开学初的军训中，很多学生连正步走也练不好；上课铃声响起，他们像没事人一样在班上逛来逛去；丢三落四，忘带课本，不做作业的现象，天天发生；做值日拖拖拉拉，刚拖过的地面又被自己踩得一塌糊涂……工作中的重重困难远远超出我的想象。我天天晚上做噩梦，每次都是学生不服管教把我急醒。我罚过，吼过，和风细雨地教育过，推心置腹地个别谈过……我使出了浑身解数也难以奏效。在与学生们交谈中，我发现他们“玩”电脑还真有两下子，什么“闪客”啊、“博客”的，知道得很多。这一发现启发了我，我为什么不为班级建个博客呢?说干就干，我很快就把博客建了起来。
转眼间，这个博客已经诞生两个多月了，时间虽然短暂，但给了我不少启示。
在博客的开篇里，我写下了这样一段文字：
“亲爱的同学：你们好，我是初一(1)班的班主任。咱们班的博客今天开通了。我希望它能成为我们交流的平台，大家都来支持它，建设它。希望我们的班级越来越好，祝同学们健康成长，愿家长们心情舒畅。谢谢大家合作，爱你们的班主任。”
我打心眼儿里希望，这个博客的建立能拉近我和学生的距离，能让我更多地走进他们的内心世界，了解他们的需要，倾听他们的心声。
接着，我在班里进行了广泛的宣传，告诉孩子们博客网址和登陆的方法。看得出，他们都感到很新鲜、很兴奋，表现出一副跃跃欲试的样子。我也向各任课老师进行了宣传，得到了他们的大力支持和参与。
从博客建立开始，学生们便不断地在上面留言，发表自己的作品，对班级建设提出建议。许多学生利用博客与我聊天，师生之间的距离渐渐缩短了。班里有个学生，因小时候生病，影响了大脑发育，他总喜欢用笔往人家身上乱画，或者把碎纸吹到人家身上，想以此引起别人对他的注意，结果反而招致了大家对他的反感，甚至有同学动手打他。我通过博客与家长联系，了解了他的情况。于是，我把他两岁时母亲就得了癌症，现已病入膏盲；他的爸爸又当爹又当妈，还得伺候病人，无暇顾及他的情况通过博客告诉学生们，让大家都能怀有一颗同情之心和宽容之心来对待他。学生们在博客上纷纷发表意见，表示了同情和理解。有的同学还找出了他身上的闪光点，表示向他学习。有位学生在博客上记述了这个孩子参加学校围棋比赛的事：“到了星期五比赛时，只见他高高兴兴地出去，却垂头丧气地回来，原来他输了。同学们知道后忙说：‘不要紧的，这次不行下次努力。’我看见他脸上露出了笑容。我觉得他敢于尝试，不怕失败这一点，值得我向他学习。”变化悄然地发生了，那孩子脸上的笑容多了，同学们与他的关系融洽了。博客沟通了孩子之间的感情，在网络空间里洋溢着班级的温情。
这个博客的最初管理者是我，为了培养小干部，我就把“权力”移交给了微机课代表，让他来负责博客文章的发表和留言。后来，我又放手让其他学生轮流管理，孩子们非常尽心，也很有创意，他们给这个博客配上漂亮的图片，插入了背景音乐，做了滚动的字幕，页面变得越来越精致了。
博客上有表扬栏，为取得进步和表现突出的同学配上了照片，登上光荣榜。我对他们说，就是要让这样的同学“名扬四海”，通过网络让更多的人知道他们。孩子们都很兴奋，巴不得让爸爸妈妈早点看到自己的“光辉形象”。我们把同学们参加运动会、会操表演时的照片全发到博客上，让大家一起来分享快乐。同学们的手抄报、手工作品、书法作品也都在博客上一一亮相。博客已经成为了我们班级的一个宣传栏，一个展示同学们风采的窗口。我和学生通过博客建立了良好的师生关系，在学生心里，我已经变成了他们的大朋友。
新时期，生活中到处都有高科技以及一些孩子们喜闻乐见的现代化教育工具，班主任应该掌握这些新技术，以便和学生们更好地沟通，从而达到教育学生的目的。我们的博客诞生的时间还不长，还有许多不够完善的地方。但我们会用心地经营它、呵护它，让它伴随我们的班级一起成长，记录我们成长的风风雨雨、喜怒哀乐。对了，有时间的话您来坐坐，我们的网址是：http://blog.sina.com.cn/u/1264828407——06级1班的博客。
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