首页 -> 2007年第8期
让课堂成为孩子心中的天堂
作者：孟建梅
转眼间，接这个班已经一年了。记得当初刚给这个班上了一周的课，我就开始犯愁了：讲课的时候只要我转身板书，教室就像开了锅，嗡嗡一片，看到老师转过身来了，他们互相做个鬼脸又装模作样地坐好；好插嘴接老师话茬的同学常常惹得全班同学哄堂大笑，分散了大家听课的注意力……唉，这样的学习氛围，我怎么开展教学呢?一直教这个班语文的李老师心直口快：“小孟啊，你这样温柔怎么行?这班的学生得给点厉害的，不然他们会闹翻天!原来的张老师可厉害了，学生都怕她，课堂纪律可好了!”听了李老师的指点，我决定试试。上课的时候我板起面孔，大声训斥不专心听讲的学生，有一次我甚至抬手打了在课堂上学猫叫的王洪刚……渐渐地，课堂纪律真的变好了，我训斥过的学生上课时大多时候都“专心”了。哈，这个办法还真不错啊!课堂纪律变好了，我也使出浑身解数抓教学：每天早上、中午早来半个小时辅导“学困生”，放学了继续留在学校批改学生的作业……我相信通过这样不懈的努力。这个班的数学成绩会上去的!我在暗暗高兴的同时，心中也有种隐隐的失落：课堂上孩子们沉寂起来，再没有了争先恐后高高举起的小手，没有了课间追着我的小身影，更没有了“孟老师您的眼镜真好看”这样甜甜的声音了……不但班里气氛变得死气沉沉，成绩也没上去，两次测验，我们班在7个班中都是第5名!
怎么回事呢?我陷入苦恼，很长一段时间都在反思：为什么我付出了这么多的努力，却没有收效!“金字塔的建造者，不会是奴隶，应该是一批欢快的自由人!”苦苦思索中，这句话在我心中回荡着……
“金字塔的建造者，不会是奴隶，应该是一批欢快的自由人!”1560年，瑞士钟表匠塔·布克第一个作出了这个预言。2003年，埃及最高文物委员会宣布：金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的，而非希罗多德在《历史》中所记载的，由30万奴隶所建造。
一个钟表匠为什么能一眼看出金字塔是自由人建造的?布克原是法国的一位钟表师，1536年因反对罗马教廷的刻板教规而被捕入狱。入狱后，他被安排制作钟表。但他发现无论如何都不能使钟表的误差低于1/10秒。可是入狱前，在自己的作坊里，却能使钟表的误差低于1/100秒。起初，布克把它归结为制造的环境；后来，越狱逃往日内瓦，才发现真正影响钟表准确度的不是环境，而是制作钟表时的心情。
塔·布克说，一个钟表匠在不满和愤懑中，要想圆满地完成制作钟表的1200道工序，是不可能的；在对抗和憎恨中，要精确地磨锉出一块钟表所需要的254个零件，更是比登天还难。金字塔这么大的工程，被建造得那么精细，各个环节衔接得那么天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。很难想象，一群有懈怠行为和对抗思想的人，能让金字塔的巨石之间连一片薄薄的刀片都插不进去!
在过分严格监管的地方，别指望有奇迹发生。因为人的能力，惟有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。教学不更是这样吗?当我们运用师道尊严管理课堂，大声训斥学生的时候，孩子们的心灵是压抑的，思维是被禁锢的，创新能力能不被扼杀吗?学习的热情能不被老师的冷酷浇灭吗?
此后，我改变了原来的做法：在课堂上尽力营造宽松、和谐、民主和自由的教学气氛，多给孩子们一些笑脸，多给孩子们一点鼓励，让他们的思维充分活跃起来，积极参与教学活动，敢想敢说。“老师，您为什么又爱笑了呀?原来总板着脸，好可怕!”终于有一天，在课前，爱说话的王洪刚跑到我面前，他已有好长时间没主动和我说话了。“是吗?你觉得老师笑着上课好呀，还是板着脸好?”“当然喜欢老师微笑着上课了。”“为什么呢?”我问道。“不紧张，我们敢想敢说。老师板着脸，我们就不敢说，怕说错……”“老师!老师!在您的课上感觉很轻松、很愉快，不知不觉就下课了。”旁边的小木接着说。“但是，有的同学觉得老师不厉害。”我看着他们说道。“不是的，老师，那是在和您开玩笑。我们喜欢和您在一起的每一堂课。”“老师，您放心，我们会遵守纪律的，会认真完成您交给我们的任务的。我们都喜欢您这样给我们上课!”我感到很欣慰，我知道我的选择是正确的。
我依然会早去教室半个小时，但是不再挑学生的毛病，而是征询有什么问题和建议。原来经常被我叫到办公室订正错题的李丽，这一天来办公室，我没有让她改题，而是对她说：“我看到你美术课上制作的蛋壳画了，你的小手真巧啊。圣诞节快到了，你剪些窗花把教室美化一下，好吗?”她的眼睛里一刹那写满疑惑，继而连连点头，连蹦带跳地跑出去了。当精心制作的窗花贴在窗户上时，在同学们的赞叹声中，我看到了李丽眼中的泪花。这以后，李丽经常主动来办公室问我数学问题。有一次看到她的小辫子没有编好，我就拿出梳子帮她梳理，她说：“老师，快点啊，给我讲讲这道题!”看着她撒娇的样子，我笑了，这样主动地学习能学不好吗?
弥尔顿说：“心灵是自我做主的地方。在心灵中，天堂可以变成地狱，地狱可以变成天堂。”我的课堂在孩子们心中终于变成了天堂!在这个天堂里，孩子们自由自在地在知识的海洋里遨游，他们创造出了奇迹，我相信奇迹还将继续!
(联系地址：山东省临沭县实验小学 276700)
[责任编辑：赵敏霞]