首页 -> 2007年第8期
老师，您该出操去了！
作者：王爱红
反感!这是我产生的第一感觉。我这个班长很能干。刚上任时，没向我请示，便主动擦去了后黑板的板报，把我急出了一身汗，因为大后天学校有活动，许多兄弟学校的同行来观摩。问起她，她竟说我们班的板报已大半学期没更换内容了，光更换标题应付检查不行。好在她软磨硬泡地请来了美术老师写好刊头字，又找了班上几个会书法、画画的学生，利用中午时间重新出好了板报，我才松了一口气。
开学初，还有一件事让我颇为不快。我班有个男孩，好吃、好动、怕做作业，成绩总在60分左右徘徊。上学期期末，他出奇地考了83分。在发成绩单时，我表扬了他，并承诺下学期利用班费给予奖励。新学期一开始，因为杂事太多，我把这事给忘了。不料，第二周班长拿来两本书，告诉我这是她用班费为那名男生买的，希望能让他养成爱看书的好习惯。我诧异地看着班长，什么话也说不出来。我的助手不跟我商量，一下子就将卖废塑料瓶积攒的四十几元班费用去了近一半，我怔在那里半天说不出话。
这一次，这孩子居然又为了出操扣分的事不依不饶地督促我。我好歹是个班主任，班长本应该是协助老师工作的，可她居然处处支配起我来，她的主动使我陷入了极大的被动，心里一下子很难平衡!试想，谁会喜欢一个越位的部下?
反击!我决定采取相应的行动。我曾经耳闻某企业一个后勤主任的工作经，他说，管后勤工作很麻烦，一会儿你找，一会儿他找，就算你有孙悟空的本事也难以应付。可是，你谁都不能得罪。他的应付方法是，对方反映什么都认真听，但就是拖着不办，等拖到他自己都懒得再来找你时，再去替他办。否则谁有一丁点儿事都会来找你，非把你累死不可。当时听了那个后勤主任的高论，我心中充满厌恶。而如今，我却情不自禁地想起了他的那一招——软拖法。于是当班长又来催我时，我点头说：“你们先去，改完这几本作业我就来。”可直到孩子们做完操，我都没抬一下屁股。一开始，班长很不适应，但慢慢地，她不再来喊我了。虽然评比时班上损失了几分，但换回了语文作业的及时批改、及时评讲，又有什么不好呢?毕竟在领导、老师和家长的眼中，学科分数更重要。看着好几次欲言又止的班长，我竟孩子气地自鸣得意。
反思!时间一天天过去了，我的身边少了孩子们的身影，多了一分宁静。我忽然感到了一种孤家寡人的寂寞，与孩子之间产生了一种不可言喻的距离。我讲错了题目，他们只是在下面悄悄议论，不再像以往那样直率地告诉我；红领巾广播站轮到我班播音，我竟忘了通知学生准备稿件……我的工作总是磕磕绊绊，往日如鱼得水的局面一去不复返了。“老师，该换黑板报了!”“老师，明天去扫墓，要不要通知带旗杆?”“老师，几个默写不过关的同学，让他们重默一下吧!”“老师，不要排名次让家长签字了，昨天李钰又挨打了!”……昔日觉得啰嗦心烦的一声声提醒一下子变得温馨起来。曾经，班长犹如我的小秘书，以她的好记性，以她认真的态度，以她善良的童心，提醒着我、督促着我、鞭策着我。往事令人怀念。面对眼下班级的沉寂，我不禁自责起来，这都是我那一招“软拖法”的“功绩”。记得某位中学校长说过这样一句话：学校不怕有厉害的老师，怕的是一潭死水，没有灵性。班级不也是如此吗?沉默的班级缺少生机、缺少活力。孩子们反映问题、提出建议，那是他们积极主动参与班级管理、热爱班集体的表现。呵护他们的热情，保持他们的积极性，班主任义不容辞!于是，一个晴朗的上午，在课间操音乐响起的那一刻，我放下讲台上的作业本，亮着嗓子对全班学生说：“走，我们一起出操去!”
(联系地址：江苏省姜堰市实验小学 225500)
[责任编辑：何 芳]