首页 -> 2007年第11期
在捐款中培养学生的爱心
作者：沈 强
上学期我对刚接手的初一新生说：“爱心捐款的过程是体现大家爱心的过程。我希望你们能用自己省下的钱来捐款，具体做法是：请大家先预估自己每周的零用钱有多少，可以捐出多少钱；然后，想想自己打算捐多少钱，每周捐多少，共捐几周。想好以后，填写一份‘爱心捐款’承诺书。接下来的日子里，你要省吃俭用，分周还清你所承诺的‘爱心捐款’。我只公布每个同学捐款的周数。每周末下午第四节课，大家将本周省下的钱包一个纸包交给我。好，现在请大家填写捐款承诺书。”
“爱心捐款”承诺书
班级( )姓名( )
捐款周数( )
节省钱的方法：1，2，3，4，5……
我宣誓：承诺将( )周的零用钱用于爱心捐款，尽自己的一份力量去帮助需要帮助的人。
承诺书发下后，每个学生都一脸严肃，少了以前捐款时那种左顾右盼、嬉笑喧闹的场景，多了一份沉思和计划。我明白学生们在进行激烈的思想斗争，毕竟要将自己平时爱吃的零食省下来是需要下很大决心的。这时，一名男生举手问：“沈老师，我没有零用钱，可以捐压岁钱吗?”我微笑着点头。“沈老师，我的零用钱不固定怎么办?”“你可以像数学中学的求平均值啊!”此刻，教室里很安静，只听到笔头在纸上发出的“沙沙沙”声。
实施爱心捐款的第一个星期对学生来说是最难熬的，多年养成的吃零食的习惯要在一个星期中完全改变，实属不易。想到学生们正进入青春发育期，到上午第三节课肚子可能就要唱“空城计”，我便买了一些糕点放在一只透明密封的瓶中以备急用。第一周结束后，有个女生在日记中写道：“我真的有点佩服自己，原先我每天要吃很多零食，现在竟然可以坚持一星期不吃。”看来在这一周中，她一直在作思想斗争，最后还是承诺和爱心占了上风。一个平时沉默寡言的学生写道：“今天第二三节课后我肚子很饿，但又不好意思去拿瓶中的糕点。这时我的同桌帮我拿了一块，我很感激她。”我想，通过这件事，她们之间增长了一份友谊，多了一份默契。
通过这种先“承诺”后“分期付款”的方式进行的“爱心捐款”活动，不但使学生在节省零用钱的过程中深刻体会到捐款的重要意义，而且因整个班级都处在这样一种节省的氛围中，学生会互相效仿，在看到别人节省零用钱和奉献爱心的同时，也培养了自己的美好情感。
对学生进行爱心培养，除了通过专门组织的“爱心捐款”活动进行外，还可以在班级中放置“爱心箱”，让学生将零星的硬币投入其中，使爱心在日积月累中积淀。另外，可利用其他活动进行，如与贫困学校的班级联谊，有条件的可以让学生亲临现场，以现实中鲜活的体验感动他们；注重新闻事例的交流，如“感动中国十大人物”等的介绍；在特殊的节日里布置“亲情作业”，如在母亲节给妈妈洗脚、劳动节中多做家务，等等。当然，教师的爱心示范作用也是非常重要的，不但要体现在捐款中，而且要体现在和学生接触的每一个日子里，并让学生深切地感受到。
在捐款的过程中，教师要注重对学生意志品质的培养，注重美好情感的培养，注重正确的人生观和世界观的培养，让学生的“爱心”在“捐款”中得到培养。
责任编辑 周 芳