首页 -> 2007年第11期

仁慈只能用能仁慈来传授

作者：张　磊

　　8岁的天天是班里的受气包，同学们经常联合起来欺负他，带头的是9岁的开开。当老师知道这件事后，非常生气。起先，老师想严厉地惩戒一下开开，让他自食其果，不过，最终还是打消了这个念头。因为她不希望班里上演更多的打架事件，她认为：“开开不需要再次品尝到野蛮的滋味，他需要看到的是文明的行为。”为了避免争辩。老师给开开写了封信。她这样写到：亲爱的开开：
　　天天的妈妈告诉我，她的儿子今年被整得很不快乐。小朋友们经常骂他、排斥他，使他变得越来越孤单和悲伤，我很担心这件事。你是班里的“小领导”，老师向你征求意见最合适不过了。我相信你能同情弱者。请你给我些建议，告诉我如何帮助天天。
　　开开没有回信。不过从此以后，他不再欺负天天了。
　　老师之所以能平息这场风波，是因为她能克制自己的冲动，并采取不惩罚的方法。她明白，生命中美好的事物不能用强烈的、恐怖的方法来传达。爱心只能依靠爱心来培养，同情心亦然。她的想法隐含在这封信里，字里行间流露出深深的关怀。她专注于如何解决问题，并且针对开开的良心和自尊讲话，因而得到了开开有益的反应。这个故事包含着一个简单而又通用的道德原则：仁慈只能用仁慈来传授。
　　
　　责任编辑　赵敏霞