首页 -> 2007年第12期
批阅“情书”
作者：余新国
小丽在信中说，她深深地“爱”上了我，并列举了我对她的种种好处，称赞我是世上最好最好的男人。小丽在信的末尾还明确地表示，她一定要嫁给我，如果我不答应，她也不想活了……
看完信，我顿时着急起来。我深知，小丽是个寡言少语、性格倔强的女孩，这事倘若处理不好，后果不堪设想。
经过慎重考虑，次日，我把小丽叫进办公室。先跟她讲明，我在经济上、生活上帮助她，井没有“别的意思”，完全是在履行自己作为一名教师的职责。接着我又讲了早恋的危害，指出，中学生正处于生长发育的阶段，生理和心理还不成熟，应把精力放在对知识的追求上，不然，浪费了学习知识的大好时光，成为新的文盲，会抱憾终生的。
见小丽的情绪渐渐稳定下来，脸上的红晕也渐渐退去，我接着说：“你看，你现在需要学习的知识很多，就拿写作来说，你有很多语句不通，有很多字词写错……”
我边说边把“情书”拿出来，摊开，展平，用红笔在上面圈圈点点，把小丽写错的字、用错的词，以及颠三倒四、重复拉杂、表述不清的话语改过来。一边改一边念给她听。之后，我又故意考查“情书”中那些“优美语句”的修辞手法，以及一些“爱情箴言”的出处、作者和相关的爱情典故……经过一番讲解和考问，小丽自感知识贫乏，脸上顿时露出羞愧之色。
这次谈话很有成效，不仅让小丽明白了许多事理，而且使她意识到学习的紧迫和重要。此后的几天，我发现小丽看我的目光，慢慢地不再“火辣”，而更多地是感激和敬重。
一晃十几年过去了，如今，小丽已大学毕业并且成了家。每每跟小丽电话联系或见面交谈，小丽总要提及当年的事，总要说几句感激我的话。
处理好类似事情是不太容易的，这要求教师必须时刻牢记自己的职责，即使是在被“爱”包围着的时候。
责任编辑：苏学恕