首页 -> 2007年第12期
教师的一个细节学生的未来选择
作者：邢新宝
我是您的学生件××，名字耳熟吧?早就想给您写封信表示感谢。
高一时您带我们班的课，每节课前，您都让一位同学上台读一篇刘墉的文章。我生性胆小，害怕当众发言、朗读，偏偏那天您就点了我的名。在您鼓励的目光下，我磕磕绊绊，低声细语……不知读了多久才终于读完了。您知道吗?您的目光对我的影响很大，甚至改变了我的人生轨迹。
我是插班生，不愿与人交流，自闭得很，见了老师和同学从不打招呼。但有一天，您竟然主动跟我打招呼。我还从没见过学生假装没看见老师，而老师主动跟学生打招呼的。我一下子陷入沉思，九曲十八弯的思考后，我觉得自己不能再这么孤僻下去了，该改改了。
后来我变了，变得乐于与人交流并乐在其中了。性格变开朗以后，视野也随之开阔，对自己的未来便有所规划和期许，上高二后我就确定了我的梦想——成为一名有影响力的电视主持人。
高考时，我选择了播音主持艺术并如愿以偿。所以，说您影响了我的人生轨迹，并不是夸张。现在您明白我为什么要感谢您了吧?
您的学生件××
看到这篇留言，我很激动，为自己的学生取得成绩而自豪的同时，也感到非常意外。作为一名副科老师，我只教这位学生不到一年的时间，没想到几年过去了，他会突然给我写这么一篇留言；更令我意想不到的是，自己所做的一点点小事，竟会对学生产生这么大的影响。这说明教师的一言一行，工作中的每一个细节，都有可能影响学生的未来。现结合留言中涉及的我在教育工作中的几个细节与大家分享一点体会。
先说说课前3分钟读一篇有教育意义的小文章，这几年来我一直坚持这样做。有的老师说，你又不是班主任。搞这么多与课堂教学无关的内容做什么?而我认为，我虽然不是班主任，却是一名教育工作者，任何一名教师都有对学生进行教育的责任和义务。因此，不管教哪个年级、哪个班，我从不放弃这个课前教育的机会。
我选的文章多是台湾著名作家刘墉先生写给在美国上高中的儿子的信，因为我的学生也都是刚刚进入高中，许多学生也是第一次离家在外，刘墉的信容易引起学生的共鸣。每次选一个学生到讲台前来读所选的文章，如果时间充裕，再和大家简单探讨一下文章的内容，最后由我总结发言。这对于锻炼学生的口才和胆量，提高学生的自信心是有一定帮助的。最初是我点名，过了一段时间就变成大家抢着上台了。曾经有一个小女孩，成绩非常优秀，但就是害怕上台面对大家，我连续5节课都点了她的名字，每当她羞羞答答不想上台时，我就鼓励她，“你一定能行”，同时也让同学们鼓励她。后来这个学生变得非常开朗，特别喜欢和大家交流，成绩也更加优秀。最近有几个留学海外的学生在网上和我聊天中也对当年所读的文章念念不忘，并告诉我，是这些文章让他们很快适应了国外的生活。
再说说教师的眼神。眼睛是心灵之窗，是师生沟通的重要桥梁；教师的眼神更要发挥好教育功能。首先，只要面对学生，你的眼睛就必须有神，必须充满活力，这样才有助于活跃课堂气氛，调动学生学习积极性。其次，你的眼神要随着谈话对象的变化而变化，也就是你的眼睛要会说话。面对缺乏自信的学生，要用眼神鼓励他们；发现问题时，用严厉的目光往往比大声批评效果要好得多，尤其是面对高中生。
另外就是师生平等问题。虽然我们一直在提倡师生平等，但真正要做到平等谈何容易。所以，我们应该从身边的细节做起，朝着这个目标努力。例如，有些老师总是抱怨高中生不如初中生热情，不愿主动和老师打招呼。但我们不能总从学生那里找原因，教师也要主动和学生打招呼。只要是我教过的学生或者面熟的，我都是见面首先打招呼问候，这才有了信中所说老师主动向学生打招呼之事。每逢教师节学生向我祝贺节日快乐时，我也总会回敬大家节日快乐：“我虽然是老师，但你们每个人总有比我强的地方，所以你们也是我的老师，我也祝你们快乐!”我这样做，也是对学生进行换位思考的教育，只有换位思考，才能更好地体会他人的感受，才能使师生关系更加和谐，使学生更好、更健康地成长。
责任编辑：何 芳