首页 -> 2008年第1期
平凡似草 绚丽如花
作者：杨厚文
他很“絮叨”，应该说是细腻。他指导寄宿学生的生活膳食，让他们既保证营养，又不浪费钱财；天气变化时，他提醒学生增减衣服，注意冷暖；学生生病时，他跑前跑后，垫钱买药；高考期间，他为学生准备好应急的感冒药、肠胃药，与学生一起走过6月，走过高考；中秋佳节，他从家带几盒月饼，与学生边享用美味边欣赏空中的满月。
他不一定有很高的学历，也没有太多的头衔，但他会变着法儿教给学生知识，让学生品尝知识的甘甜。他的课堂上，有王维的“明月松间照，清泉石上流”的境界，有三角函数证明的严谨逻辑，有“no pains，no gains”的哲理，有法拉第定律应用的探索，也有矛盾对立统一的思辨……他热爱学习，喜欢读书，是学生求知的榜样。
他没有壮语，也没有豪言，永远以最真实的一面出现在学生面前。他认准了：班内的事情要说了算，定了干。他让学生自己讨论制订班级奋斗目标，自己制订班规班纪，自己提出解决班内问题的措施。跑早操，他比学生来得还早；大扫除，他干得满头大汗。有过错，他会在学生面前自我剖析，向学生道歉；学生犯了错误，他从不姑息迁就。他的脸上总是挂着微笑，那微笑里还有三分威严。
他欣赏品学兼优的学生，更为后进生取得的进步而欣慰。对优秀学生，他总是让他们感觉到前面还有新的高度；对后进生，他总能发现他们身上的优点，帮助他们找到自信。他班里家庭贫困的学生每年都会得到额外补助，而他家的积蓄每年就会少一千多块钱。那钱无异于雪中的炭，给贫困生无限的温暖。
或许，他正年轻；或许，他已人到中年。但他的心时刻都能感受到学生的青春悸动。课余时间，他和学生们一起议论“八荣八耻”，一起畅想和谐社会，一起谈论伊朗核问题，一起l瞭望台海局势，一起讨论“超女”的利弊、“国足”的得失。他会听学生们唱《月亮之上》，学生们也有幸聆听他唱的《隐形的翅膀》……
学生们把他当作知心朋友，喜欢与他分享考试成功的喜悦，或者向他倾诉面临的压力、心里的紧张和成绩下降的失落。他也给学生们讲述自己经历过的曲折、曲折中的奋起和奋起后的收获。男生们愿意向他倾诉胸中的豪迈、远大的志向；女生们愿同他交流心中的秘密、成长的迷惘。他娓娓的话语，让男生倍增无穷的力量，让女生黯然的眼睛重新闪亮。他会为学生的成功而孩子般地雀跃欢呼，也会为学生失去亲人而垂泪神伤。他快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。
他与学生一起自由呼吸着校园里空气的芬芳，沐浴着知识的光辉。他与学生一起走出校园，去感受大自然空气的清新，去触摸社会发展的脉搏。春天里，去看田野里草绿大地，江河里春潮翻滚；秋日里，到工厂听机器轰鸣，感受科技与时俱进……
这就是我心目中的好班主任。他或许正工作在城市，或许正耕耘在乡村。他很普通，日复一日地做着学校里琐碎的小事；他很平凡，平凡得就算在你身边，你也会视而不见。然而，小草平凡，能妆点祖国的江山；班主任平凡，能培育蓓蕾绽放，香飘九州方圆。
责任编辑 赵敏霞