首页 -> 2008年第2期
三份检讨书
作者：金乾波 郝 婷
2004年秋季，我带高一“奥赛”班。第一次全校运动会，我班获得“团体总分第一名”和“优秀通讯报道奖”两项殊荣。按照惯例，我班举行了表彰大会。大会南班长主持，在一阵阵欢呼声中，被表彰的学生喜笑颜开，班里掌声雷动。“张某为我班夺得‘优秀通讯报道奖’做出了卓越贡献，他坚持每天写稿，曾经一晚上写了547篇稿件……”听到班长的这段颁奖词，我的第一反应是不对劲儿。一篇通讯稿，少说也得写10分钟吧，547篇稿子得写多长时间，一个晚上能写完吗?
表彰会一结束，我直即找到张某。他得意洋洋地说：“我用复写纸，一次就写十几篇!”我一听，心里很不是滋味，甚至有些生气。我转过身望着窗外平定了一下情绪，再回过头来，表情严肃地看着张某，一字一顿地吐出三个字：“写检讨!”满心等待夸奖的张某一下子呆住了，倏地，愤怒爬上他的脸，他几乎有点歇斯底里地吼道：“凭啥让我写检讨?我做错啥了?……”
我静静地注视着他，等他稍稍平静一些才说：“我跟你一样，很有荣誉感。作为班主任，我甚至比你更希望拿到奖项。可是，我们要赢得光明正大，不能弄虚作假!”张某把头偏向一边，一脸的不服。
我叹了口气，又说：“尽一切努力取得荣誉没有错，但方式要对，否则一切都会变味。比如追求金钱没错，像比尔·盖茨那样合法经商，钱当然是越多越好。但是如果方式不对，靠偷盗、抢劫、贪污获取财富，最终都要受到法律的惩罚，有的甚至会遗臭万年。”张某怔怔地看着我，目光有些迷惘。
“你能积极为班级争光，我们大家感谢你，但你弄虚作假，我必须惩罚你，因为你的方式错了。”我的语调严肃而坚定。张某怏怏不乐地走了，听着他渐行渐远的脚步声，我知道对他的教育才刚刚开始。
果然，张某上交的第一份检讨书一看便知是在敷衍了事，尽是没有实质内容的空话、套话。我必须让他从内心深处明门自己到底错在哪里。于是我把他领到操场上，跟他比赛倒跑，并约定：如果他输了，他就必须重新写份检讨；如果他赢了，我就不再追究这件事。他高兴地答应了。
由于经常练习，我很快就超过了他。比赛中，我故意趁他不注意，扭身正面向前快跑几步，然后又赶紧转回身装模作样地倒着跑。这样，我与他的距离越拉越大。结果自然是我以绝对优势获胜。我挑衅地问他：“怎么样，输了就重写吧?”他当然不服气，要求再赛一场，这正中我下怀。第二次比赛，我故技重施，而且有意让他发现我作弊。他气呼呼地跑到终点，拿起衣服就走了。
结果，他交上的第二份检讨书，与其说是检讨自己的错误，不如说是在声讨我，批评我弄虚作假、有违师道等等，写得慷慨激昂。我拿着他的检讨书，问：“我跟你比赛，靠弄虚作假赢了，你就这样声讨我。我承认我确实错了，不应该这么做。可是咱们班跟别人比赛，你靠弄虚作假赢了，难道就应该吗?”张某若有所悟，站了一会儿，低着头走了。我知道，我的教育已慢慢进入了他的内心。
在第三份检讨书中，张某认真剖析了自己的心理，道出了自己认识错误的艰难过程。开头是“我万万没有想到，为集体争光换来的是挨批评、写检讨”，他还说“这是我平生第一次心服口服地写检讨，也是我人生中最重要的一次检讨”，最后向我表示衷心的感谢，感谢我让他明白了做人的道理。看到这份检讨，我终于大大地松了一口气。我知道，我已经把一粒诚信的种子埋在了他的内心深处。
责任编辑 陈秀娣