首页 -> 2008年第4期
老师，我多希望和您做游戏
作者：王兴伟
那段时间，我冥思苦想，希望能找到一个接近老师、与老师一起游戏的机会，可好长时间都没有找到，只能在梦中享受与老师游戏的快乐。想和老师做游戏的强烈渴望使我变得非常敏感、细心。终于，一件小事让我茅塞顿开。有一天，我们班最爱捣乱的学生帮助值日生提了半桶水。老师知道后，把他叫到教室外面，不知耳提面命些什么，而后他便兴高采烈地回到座位上，老师又在班里对他大加表扬。从此，老师的游戏队伍中就多了他的身影。这件事让我深受启发，原来只要做一件好事，就能得到老师的表扬，还可以加入老师的游戏队伍。
之后的一段日子里，我抓住一切机会做好事，帮值日生扫地、给老师送书、擦讲桌……然而等待我的却一直是老师漠视。我仍是老师做游戏时的观众。当时我想，可能是我做的事不够大、不重要吧。当“明察秋毫”的我发现讲台边的几块砖掉了下来时，一下子心花怒放!中午放学后，我提了半桶水，从学校的菜地边铲了一筐土，和好泥后，用手把砖砌好，又用把讲台其他毁坏的地方糊了一下。望着我的“杰作”，心里想象着老师知道后把我叫到教室外面表扬、鼓励一番，然后和老师一起游戏的快乐场面。
下午，我带着期盼来到学校，静静地坐在教室里，一半是为了看住自己糊的讲台不被同学毁坏，一半是等待老师把我叫到教室外面，然后表扬、一起游戏。可直到上课，老师也没把我叫出去。我想老师上课时一定会表扬我，于是满脑子都是老师美丽的笑容。我一直竖着耳朵听。唯恐错过老师的表扬。终于，当老师嘴里蹦出“表扬”两个字时，我的心狂跳起来，痴痴地注视着老师晶莹清澈的双眸。然而，老师表扬的却不是我。接着，我又忐忑不安地注视了老师三节课，结果，老师既没有表扬我，也没有让我和他们一起做游戏，甚至没问是谁糊好了讲台。不过，我仍然抱着希望，或许老师今天忙，明天就会表扬我，我就可以和老师一起做游戏了。一天、两天、三天过去了，糊好的讲台也彻底干了，而我却依旧没有得到老师的表扬，依旧被排除在老师的游戏之外。一周过后，老师仍然没有丝毫要表扬我的迹象，我充满希望的心彻底碎了。那天下午放学，我没去看他们做游戏，径直回到家，爬上床，任凭委屈的泪水打湿枕巾。
第二天中午放学，等其他同学走后，我用脚又把糊上的几块砖踩了下来，以此来安慰我那颗受伤的心。结果下午一到学校，老师劈头盖脸的批评向我“袭”来：“你竟然破坏公物!平时看你怪老实的，其实调皮得很。”听着老师的“教诲”，我的眼里溢出伤心的泪水。从此以后，我再也没有心情“欣赏”老师的游戏了，甚至看见他们做游戏都有些厌恶。
几年后，我从师范大学毕业，也做了一名教师。因为曾有过被遗忘的经历，所以我总想让师爱洒进每朵鲜花的心田。然而在实际工作中我发现，尽管我努力做到不偏不倚，却总有一些鲜花会被忽视，我也因此终于原谅了那位老师。