首页 -> 2008年第6期
家校携手 为学生打造精彩人生
作者：丛慧丽
一、班级博客——永不落幕的家长会
家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。学生素质的全面发展，离不开家庭潜移默化的影响；学校整体办学水平的提升，也迫切需要家校的互动与合作。如何指导家庭教育、更好地推动家庭教育与学校教育的密切配合、共同形成强大的教育合力?经过思考、研究，我和几位科任教师决定充分利用班级博客，搭建教师、家长和学生之间交流的平台。
开学初，我们全面快速地启动了“小雨点”班级博客，并把本学期的教学计划以“致家长朋友的一封信”的形式及时传上去，让家长了解教师的教学思路。同时，我们和学生、家长一道，用心经营我们的网上家园。如有的家长向老师求助，“孩子不愿回答问题怎么办”“孩子作业拖拉怎么办”，教师马上针对孩子的特点，给家长回复“每天夸孩子一句”“改变孩子磨蹭的对策”等，并向他们推荐教育专家的一些建议，不断提升家长的家庭教育水平。
学校为推动家庭道德建设，开展了“阳光家庭”评比活动。教师上网发帖子“阳光家庭，你做了哪些”。帖子一出，家长、孩子纷纷跟帖，班级中一共有37个家庭能上网，跟帖的竟多达35个。教师牺牲休息时间，耐心地回复、评论。虽然在无形中增加了家长、教师、学生的负担，但大家乐此不疲。每天到校，师生无须言语，相视一笑，学生就会精神倍增，学习时就像铆足了劲的发条，动力十足。更有趣的是，教师上课经常用网上的昵称提问，无形中拉近了师生之间的距离。
班级博客为教师和家长提供了一条及时、有效的交流途径，为提高学校教育教学管理效率及整合学校教育和家庭教育提供了有力的支撑。它便于家长及时了解学生在校的情况，确保学生反映信息的真实性和及时性，也便于家长及时将自己的想法和意见与教师和其他家长进行沟通，从而改进教育方法，促进孩子健康成长。同时，教师也能从家长那里了解学生在家的表现，使学校教育更具针对性。对孩子而言，班级博客更是他们展示才华的舞台：“家庭周记”“生活日记”“感悟点滴”，甚至还可以将自己平时不敢和老师、家长直接交流的想法和意见在博客上发表出来，难怪有的家长称班级博客为“永不落幕的家长会”。
二、家长进课堂——学生瞭望社会的窗口
“学生毕业时，从学校带走的不应该仅仅是教科书上的知识，更多的应该是对理想的追求，对生命的珍爱。我们希望孩子不仅从书中学习科学知识，更能在书外多一分智慧，多一分豁达，多一分敏感，多一分正气，多一分沉甸甸的感动。”聆听着家长的心声，我陷入沉思。怎样才能充分满足家长们的愿望呢?我想起了任小艾老师的“家长进课堂”活动。
我和几位科任教师一商量，决定马上付诸行动。我首先把目光锁定在参与博客最积极的周至凡的妈妈身上，通过她邀请在海军工作的周至凡的爸爸给孩子们做一次“国防知识”讲座。
10月11日下午，周至凡的爸爸在孩子们热切的期盼中走上讲台，形象生动的开场白马上吸引了孩子们。他从自己身着的新式军装、军帽讲起，接着，从“走近解放军”“解放军的辉煌历史”“现在的解放军”“新时期·新使命”四个角度为孩子们上了一堂生动的国防教育课。深入浅出的讲解，直观形象的课件，幽默睿智的话语，丰富贴切的比喻，让孩子们认识了不少战斗英雄，了解了各种新式武器，对人民解放军有了更多的了解。
一个多小时转眼就过去了，孩子们还沉浸在周叔叔精彩的演讲中。课后，他们拉住周叔叔，提出自己的疑惑，发表自己的见解，周叔叔认真地倾听，耐心地解答。
“一石激起千层浪”，这次活动不仅激发了孩子们对新知的渴求，对人民军队的向往，更让孩子们深受启发，他们纷纷表示：回家后也要让自己的父母走进班级，走上讲台，为同学们讲解生活的酸甜苦辣，传授社会经验。迄今为止，已经有五位学生家长光临我们的课堂。他们向孩子们传授“儿童急救”知识；帮助孩子们了解报纸，了解当记者的艰辛；给孩子们讲法律知识，让孩子们知法、懂法、守法……
“家长进课堂”活动不但让孩子们开阔了视野，增长了见识，而且为他们今后的发展奠定了坚实的基础。孩子们喜欢这样的活动，更需要积累这样的社会知识和经验。今后，我们还将继续利用这种形式，为师生了解社会、感悟社会提供更广阔的空间，让它成为学生增长课外知识的重要窗口。
三、社会实践——学生幸福成长的乐园
现在的孩子因高楼而隔绝，因独生而孤僻。看着孩子们每到周末却只能与电视为伴，我们几位老师心里非常着急。如何拓宽渠道，家校互动共铸孩子幸福人生?我们在继承传统做法的同时，另辟蹊径，取得了良好的效果。
我们利用班级博客和家长共同探讨“如何帮孩子度过一个愉快的周末”。在家长们达成共识的基础上，鼓励学生家长相互之间交朋友，并利用周末时间一起去郊游、玩耍，或带着孩子互相拜访……我们的建议得到了家长的热烈响应，他们马上行动起来：有的通过电话联系，很快为自己和孩子找到了几家固定伙伴；有的第一个周末就给孩子们开了一个“快乐伙伴小party”……最精彩的要数规模宏大、组织周密的野炊活动了。
“十一黄金周”前，几位家长主动与学校取得联系，想请老师和孩子们一起到大自然中去倾听天籁之音，享受野炊之趣。孩子们听到这个消息，欢呼雀跃；我们几个老师也认为这是一件很有意义的事。于是，我们马上投入到紧张的准备工作中。
首先，我们确定能参加这项活动的家长人数(因为安全问题，没有家长参与，教师断然不敢将孩子带到山中)；然后，将孩子们分成四个小组，每组负责一项工作。野炊时所需的锅灶柴火、油盐酱醋全由组长统筹安排。
孩子们充当本次活动的主角。一下课，几个小脑袋就凑到一起出谋划策。“我家有车，锅碗瓢盆等重物我全包了。”“我妈妈做菜香，我要和妈妈一起给大家做几个拿手菜。”“我家有烧烤炉，烧烤的一应物品我准备。”……每个小组仿佛都成了一个家庭，成员间你帮我助，其乐融融。
家长们与林业、消防部门取得联系，寻找物产丰富、水源充足、地势平坦的野炊地点。为了保证活动的顺利进行，家长们还专程驱车80里到野炊地进行实地勘察。
10月1日上午，七辆私家车载着37人浩浩荡荡地向目的地进发。一路上，孩子们兴高采烈，一会儿进行故事比赛，一会儿唱起优美的歌曲，孩子们享受到了集体活动的快乐。到了目的地，我们先去摘梨，孩子们不仅认识了黄金梨、香水梨、三季梨等，还对梨的生长、施肥、喷药、收获等有了新的了解。到了露营地，孩子们开始大显身手，烧菜做饭。虽然烟呛得他们直掉眼泪，但他们不叫苦、不喊累。饭做好了，他们端起碗，先让老师、家长尝……
野炊活动让老师、家长和孩子们尝到了甜头，于是，我们边实践边摸索，边总结边提高，随后又组织了“秋游影视城”“赶海”“爬古陌岭”等实践活动。这些活动让孩子们锻炼了意志，开阔了眼界，增长了知识，增强了团结协作精神和创新意识。随着岁月的流逝，这些丰富多彩的假日活动必将成为孩子们终身难忘的记忆，成为孩子们人生中最宝贵的精神财富。
现在，每当走进教室，和孩子们心有灵犀地相视一笑；每当进入博客，看到家长朋友们感人肺腑的留言和情真意切的建议；每次和家长、孩子们一起参加各种活动，我的心里总是洋溢着幸福与感动。我想，那些每天能和老师沟通交流的家长、那些天天都被老师和家长关心的孩子们，他们的心情又何尝不是如此。
[责任编辑：杨丙涛]