首页 -> 2008年第6期
爱，意味着责任
作者：刘乃元
作为班主任，最重要的不是你为学生做了多少，而是你抱着何种目的去教育他们。如果你对学生的爱只停留在关心他们的学习成绩上，那么这种关心最终只是为了自己，这样的爱其实并不是真正的爱。
曾经有个叫小林的学生，小学时成绩就非常差，又很贪玩，父亲的斥责和打骂对他都不起作用。上初中后情况依然没有改观，成绩跌到了班级最末，成了老师、同学公认的后进生。更糟的是，他居然开始旷课。最初，我对他这种无视校纪班规的行为很生气，后来却想，如果他再旷几次课，就可以名正言顺地开除他，免得他每次考试总是扯全班后腿。
一段时间之后，小林竟然一个星期没来学校。于是，我打电话到他家，打算告诉他家长，学校对小林这种严重违纪行为将给予严肃处理。接电话的是他父亲，当我述说了小林在学校的一些表现后，正想说出原本的打算时，他父亲接了一句：“小林不想上学了……”我愣了一下，不过出于礼貌，我还是说：“这怎么能行呢?小林现在才上初二，再说如果离开学校，他能干什么?”他父亲接着说：“是啊，我也这样想，可是，这个死小子上了牛劲，就是不听。您说，孩子都这么大了，打也不是，骂也不是。我一说他，他就顶撞我。刘老师，不如您到我家里来劝劝他吧，也许他会听您的。”
说实话，当听到他父亲的“邀请”时，我心里是极不情愿的，因为他自己提出退学正合了我的心意，但当时又不好拒绝，于是我说：“我这两天比较忙，您干脆让小林明天到学校来找我，我当面跟他聊一聊，您看怎么样?”
“好吧……”从电话里，我很明显地感觉到了小林父亲的失望。
第二天，小林没来。第三天，还是没来。我有点坐不住了，决定去他家一趟。不过，说真的，我这个决定并不是出于对小林真正的关心，而完全是因为担心小林的父亲对我不满，怕他认为我太不负责任——学生都要辍学了，老师连去家里劝劝都不肯。
我跟领导说明了情况，骑车到了小林家。这是一个并不富裕的家庭。尽管我不喜欢小林，尽管我并不是真心希望他重返校园，但我还是将事先想好的理由一个个摆出来，以期能安慰小林的父亲。我费尽口舌，但小林却无动于衷。我也说不清当时我的心情是高兴还是失望。
最后，小林终于开口了：“老师，很感谢您能到我家里来，从小学到现在，从来没有一位老师像您这样关心我……”天哪，听了他这句话，我真是羞愧得无地自容!如果他知道我来这里的真正意图，如果他知道我那些话其实全都言不由衷，真不知道他会怎么想，会有多难过。
“但是，我已经想好了，不管谁来劝，我都绝对不回学校了……”他接着说。
谈话以失败告终。从小林家出来，我长长地舒了一口气。是为终于走出了这个让我尴尬压抑的小屋?是为自己终于摆脱了一名后进生?还是为自己为安慰一位父亲略尽绵力了?……说不清，真的说不清。
这件事已经过去好几年了，如今回想起来，心里无比的惭愧，无比的悔恨，无比的羞耻。如果一切可以重来，就是拽我也要把他拽回学校。因为，现在的我已经明白了什么是责任，明白了作为老师、作为班主任的责任不仅仅只是教书，不仅仅只是那一点点成绩，更重要的是育人，是让每个学生都能健康成长。哪怕他的学习成绩再差，哪怕他给班级、给科任老师的教学效果扯了多少分，也不能为了自己的那点私心而将他们推向社会。
一个老师、一个班主任是这样，那么一所学校呢?对学生的爱，不是表面装出来的关心，而是真正发自内心的作为教育者的一种责任。只有包含责任的爱，才会无坚不摧，才能真正从孩子的角度出发，做到一切为了孩子，为了孩子的一切。
[责任编辑：陈秀娣]