首页 -> 2006年第2期
窗花朵朵，开在童年的梦里
作者：黄俊亚
许多孩子剪出漂亮的窗花后，总会兴高采烈地告诉我：“老师，你看！我又剪好了一朵窗花。”瞧这孩子们的兴奋劲儿，我也情不自禁地加入了他们的行列，顺手剪了一朵窗花。孩子们立即充满了好奇：“老师，你也会剪窗花呀？”“老师，你们小时候剪窗花吗？”他们的惊奇让我有了几分得意：“是啊，老师小时候还是班上剪窗花的高手呢！”说着，我拿起纸来，向他们介绍了几种剪窗花几中不同的折纸方法，剪了几个新花样。孩子们立刻向我投来佩服的日光。也难怪，这些孩子们整日被沉重的学习任务包围着，即便是双休日，也会被家长带到特长班、提高班学习，哪有时间体验剪纸这般“简单”的乐趣？
我相信，真正的教育应该为孩子们营造适合他们精神成长的家园！我决定和同学们一起开展一次剪窗花活动，还要比一比谁的窗花美，我们就用它来打扮我们的教室！当我宣布这一消息时，孩子们一下跳了起来，他们欢呼、拥抱，那种喜悦无法真是形容。那一刻，我觉得我的心也在和孩子们一起跳动，我听到了童年在心底的呐喊声！
在给孩子们几天准备时间后，剪窗花的比赛开始了！每一张桌上都铺满鲜艳的小纸片，教室里真是安静极了！静得只能听到小剪刀划破纸片的“沙沙”声。孩子们是那么认真，眼神转注、小脸憋得通红，仿佛在执行一项重要的任务。
不多一会儿，就有孩子满心欢喜地捧着剪好的窗花跑到我面前：“老师，我剪好了！”紧接着又有许多孩子完成了。我的讲台成了窗花的世界：大红的“双喜”、报晓的公鸡、盛开的牡丹……一幅幅作品凝聚了孩子们对生活的热爱，展现了他们的创造力。这时，我又犯了难，每一幅作品都是孩子们的心血，我该如何评选了？似乎那一幅落选我都与心不忍。
思考了许久，终于一个大胆的念头产生了！不如让教室四周的白瓷砖发挥作用，把孩子们的作品都张贴上去。我把这个想法告诉同学们，他们又沸腾了！一下课他们就用抹布把瓷砖擦得干干净净，等着我去把他们的作品张贴起来。我们一起动手，小心翼翼地将窗花贴满教室。满墙的窗花，为教室一下增添了许多生机，孩子们枯燥的学习生活也一下多了几分亮点。
过后，许多孩子情不自禁地对我说：
“窗花的颜色丰富多彩，代表了多彩的童年。”“我剪了一朵小雪花，因为它是纯洁的象征。”
“我剪了一只小猴子，因为我是属猴的，妈妈总说我太好动！”……
原来，一幅幅看似简单的窗花里，包含了孩子们对生活如此多的体验！我相信，当孩子们的小手在剪窗花时，生活在他们的眼中正变得神奇而精彩！我更相信，孩子们在小手灵动的游戏中，富于幻想的天性会得到尽情地张扬！
让孩子们体验一些生活中的新奇与快乐吧！童年匆匆，让他们在成长中多一些美好的回忆吧！