首页 -> 2006年第2期

小船扬帆起航了

作者：陈　鑫

　　我班有一位十分调皮的学生，父母、老师、同学对他都“头痛”。在教室里，总是停不下来，上课打断老师讲话，下课捣乱同学做作业，还会经常打架骂人，自己的作业不到时候他是写不完的，而且交作业也不积极。
　　这样一个学生对于我来讲也十分棘手，后来我找他好好谈了一次，初步唤醒了他那颗处于“冬眠”状态的上进心。他走时我送给他一个小本子，封面上写着“今天你进步了吗？”要求他每天都要记录下自己的点滴进步，哪怕只是一点点微不足道的收获也要记下来，并告诉他我要随时抽查，连续凑满五个进步就可得到全班同学一次热烈的鼓掌、表扬。
　　他似乎有点不明白我的话，因为以前没有哪个老师曾要求他这样做过，再说他觉得自己反正是一个惹人讨厌的学生，似乎也想不出自己有什么进步。我认真地告诉他，比如今天你作业少错了一题，上课听得认真一些了，甚至今天见到老师打了个招呼，也算一个进步。他见“门槛”这么低，也没了顾及，高兴的走了。
　　以后的几天里，我“趁热打铁”天天去看了他的“进步”本，见他在上面端端正正地记录着自己一个个小小的进步，我一边鼓励他继续记录下去，并逐步争取每天进步更大一点，一边请全班同学都去关心他，用全班六十多颗稚嫩但充满爱心、童心去唤起他的上进心；一次次表扬、一阵阵掌声、一张张笑脸，终于，有老师告诉我“咦， xx怎么变好了？他母亲对我说：“这段时间，我家xx知道按时做作业了。”终于，又一艘小船扬帆起航了。
　　一千小小的本子，唤起了一颗上进的童心，一笔进步的记录，一个成长的足迹。其实有时让一个孩子以此踏上成才征途并不复杂。