首页 -> 2006年第2期
保守青春的秘密
作者：向长征
她低着头似乎眼睛盯着自己的脚尖，手脚极不协调。艰难地一步步向我挪过来，层层地站在我面前。活像一只受伤的小鸟惊恐地面对即将来临的一场暴风雨。
在愣怔、犹豫、静默了一会儿，我叹了一口气，轻轻地说：你快去睡吧！休息不好，影响学习呢！
她似乎没听见。我又重复了一句：你快去睡吧！她抬起手臂抹着眼睛，低着头走了。
第二天一早，她就来到我的办公室，交给我一封信。我微笑着对她说：这信我不看，你留着吧！把它放在你的箱子底下珍藏起来，这是你的秘密，也是老师的秘密。只是你应该抬起头来，一个人才显得有精神。一抹潮红像水滴在宣纸上似的，迅速地洇满了她那青青的脸庞，随即又舒展成了一个极其灿烂的笑靥，像三月的桃花。
高考之际，她送给我一个“长大后我就成了你”的音乐盒。一年后，我收到从一所师范大学寄来的信，是她写的。她在信中写到，老师，您还记得那一次操场上的事吗，当时我脑袋里一片空白，不敢想像后果。我认为接下来是同学的嘲讽、老师的耻笑、家长的责骂。若是那样，我恐怕都没有勇气活下去了。感谢你用最美好的方式，让我卸下了包袱，轻松地投入到学习当中，继而考上大学。也是因为您让我感受到做教师的独特魅力，使我立志当一名优秀的人民教师。
在十七、八岁的高中生的生活里，难免有青春的磕磕碰碰，我们老师要用真诚的目光、美好的心灵、理解的心态、宽容的方式，引导他们健康成长。
这是一个真实的故事。
那是一个初冬的早晨，天阴着脸，带着阵阵的寒意。我快步走进教室。
“Good morning，boys and girls。”我向同学们问好，“Good morning，Miss Hong．”大家也齐声地还了礼。
站在讲台上，我环顾四周，孩子们仰着可爱的脸注视着我，桌子上整整齐齐地摆放着英语书，我心中很是满意。
无意中，我发现教室靠后门的角落里坐着一个男孩，他的课桌与其他同学有一定的距离。孩子低着头，正摆弄着他的小手。他的桌上没有书，也没有作业本，只有几枝笔零乱地放着。——他就是班上成绩最差的学生可可。
不问也知道，他准是因为调皮，又被班主任“发配”到角落了。“害群之马”被清理出来，英语课堂就会变得平静些。我瞥了可可一眼，不禁有些窃喜，甚至有一种幸灾乐祸的感觉。定了定神，我叫同学们翻开书齐声朗读课文。在一排排竖起的书后面，在浓烈的学习氛围中，坐在角落里的可可像一只掉队的孤雁，显得那么的孤独；他的神情十分的茫然，好像课堂里的一切教学活动都与他毫不相干。这一切对我而言，似乎已习以为常了。我的心不知什么时候变得麻木了。
时间过了一半，我让孩子们四人一组，分角色朗读、表演课文。我没有给可可分配角色。因为据我以往的经验，即使他参加了，也是一个不受欢迎的对象。扫视了一下全班，我发现他依然旁若无人地欣赏着自己的小手，并不时地搓着。同学们表演完毕，我正准备板书时，突然发现可可把教室的后门关上又打开了……“哼!学习没本事，还自娱自乐起来了!”抑不住的怒火，终于爆发出来。