首页 -> 2006年第3期

暴力宣泄不可取

作者：周远喜

　　为了解决目前青少年越来越严重的心理问题，给个人不良情绪的发泄提供一个空间，上海市市东中学别出心裁地设立了一个“宣泄吧”，规定凡自认为需要宣泄的学生，无需批准就可以进入房间施暴——随意蹂躏摧残充气棒、绒布熊、沙袋等道具，还可以互相追逐打闹，期间不会有任何老师在场干预。据说，“宣泄吧”在学生中“反响不错”，“光顾这里的同学就没有断过”，甚至有位女生在这里练就了女性版的“佛山无影脚”。
　　由于学习、考试等压力，不少学生心情郁闷，滋生暴躁情绪，容易冲动，这些问题已经严重影响了学生的身心健康。上海市市东中学敢于正视这些问题，并积极探索解决问题的途径，其探索精神难能可贵。但暴力不能成为不良情绪宣泄的途径，“宣泄吧”无意间会助长学生的暴力倾向。
　　且不说在这个不会有任何老师在场干预的“宣泄吧”里“互相追逐打闹”是否会带来更大的安全隐患，单说“宣泄吧”里丰富多彩、标新立异的宣泄，归根到底是一种暴力宣泄，这与施暴对象似乎无关，这种宣泄虽然能给情绪郁闷者以暂时的情绪放松，但却潜移默化地培养了学生的暴力倾向，养成了学生的暴力情结；再说，“互相追逐打闹”虽可以轻松一下，但在“不会有任何老师在场干预”的情况下，很显然容易失控，且不说青少年自控力差，容易冲动，就是成人在情绪郁闷时都易闹出一些事端来，更何况是正处于青春冲动期的学生呢？不出事才怪，而且一旦出事，学校又怎能不负责？
　　学生郁闷、压抑的情绪应该及时得到合理的宣泄，学校和老师有义不容辞的责任。但暴力宣泄不可取，情绪排遣毕竟还有很多健康无害的方法，比如，找朋友倾诉，与同学聊天，抽空到大自然中走走……就是肢体宣泄的方法也不少，比如跑步、打球、唱歌等，不知道上海市市东中学为什么对这种暴力宣泄的方式情有独钟？
　　从心理学的角度看，剧烈的肢体宣泄只能暂时缓解一个人短时间的情绪。在对玩具施暴以后，造成学生心理郁闷的“罪魁祸首”并没有被“绳之以法”，甚至“毫发未损”，不难想象，在“宣泄吧”宣泄后不久，这些本来就没有解决的问题还会再次肆虐，并且越发频繁和剧烈，摧残青少年的身心健康。
　　在学生不良情绪、不良心理的疏导上，学校要积极探索，引导学生正确认识并采用合理的方式方法加以排遣，学校更要认真地查找导致学生不良情绪和不良心理的真正“元凶”，并想方设法解决这些源头问题。唯有如此，才能使学生真正摆脱不良情绪的困扰，健康快乐地成长。