首页 -> 2006年第4期
家长教育手记
作者：李 芸
凡儿的习惯真是太差了！洗完澡后，袜子在这儿，毛巾在那儿，衣服东一件，西一件！批评教育多少回了，就是不改。这样下去怎么了得！想了一会儿，我对凡儿说：“今天我和你们老师谈了一会儿，你猜我们谈了些什么？”
凡儿脸色变了，好一会不出声，反复催问，他才说：“我……我不知道……”
“你认为会说些什么？”
“我真的不知道，老师说些什么呢？”语气好可怜。
“害怕了吧，”我笑了，“老师说你是你们班上最优秀的学生。”
“不可能。”
“怎么了？不相信？老师确实是这么说的呀。难道你不优秀？”
“……”凡儿一时语塞。
“想想你哪些方面比较优秀？”
凡儿高兴了，开始思考了。
“是不是说我发言很积极？”
“是啊，还有。”
“还有，还有什么呀？”
抓耳挠腮了好半天，“那我确实不知道，老师说了些什么？”
“老师说她认为你是你们班最优秀的学生，非常聪明，积极上进，集体荣誉感强，遵守纪律，口头表达能力特别特别强，还说了好多好多，我都记不清楚了。”
“真的？”
“我还骗你？难道你不是这样18如何处理学生的不敬 / 张晓燕
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31我这样做家长会的准备工作 / 邱文华
吗？”听了这些，凡儿高兴得手舞足蹈。
“不过老师还说，要是你的作业能做得整洁点就更好了。你说呢？”
“嗯。”
“你知道你的作业为什么不整洁吗？这是因为你平时动手少了，另外做事缺乏整体规划，做起来随心所欲，一下笔就写错了，发现写错了就使劲擦，所以本子上就不整洁了。”
“是这么回事！”
“老师给我们提了个建议，要求家长不要什么事都包办代替，要放手让你干，这样，你各方面都将是你们班最优秀的，那时你——哈哈……”听到这儿，凡儿又面露喜色。
“从今天开始训练，行不行？”他高兴地同意了。
“今后洗完后，换下的衣物放在洗衣机里，毛巾自己晾在杆子上，搭整齐；做作业时，不要拿起就动笔，先想想该怎么做，字该写多大，该怎么摆，才摆得好看。”
说做就做，在我们的指导下，凡儿第一次自己晾好了毛巾。
2005年11月19日星期六
一个多星期过去了，凡儿衣物再也未乱丢过，毛巾总是搭得整整齐齐。真是奇怪啊，以前总也改不了的坏毛病，这次居然改了。能坚持吗？得巩固战斗成果。
“我这段时间认真观察了，毛巾搭得最整齐的就数凡凡了，要是我们的毛巾都搭得像凡凡那样，那该多好哇。”
“你是怎么搭的？教教我吧。”他爸爸笑嘻嘻地凑近问。
你看，凡凡真的手把手地教起来，那得意劲别提了。
2005年12月10日星期日
“哎，爸爸你怎么屡教不改？毛巾又没搭整齐！我不知给你搭过多少回了。”凡凡一脸正气。
看着他这样子，我不由笑了。
“你笑什么？你也经常没搭整齐！我也帮你扯过无数回。”凡凡又开始批评我了。
“是吗？我不相信。”我故意狡辩。
“你还不相信？你自己看，你毛巾晾整齐了吗？一个角高，一个角低，你不是说一点细节也不要放过吗？”