首页 -> 2006年第4期
特别的任务给特别的你
作者：程晓冲 郭 婷
我把小鑫叫到办公室，拍拍他的肩膀示意他坐在我身边，亲切地说：“小鑫，老师决定不让你扫地了……”“真的？！”没等我的话说完，小鑫已经抢先接过我的话。小鑫的眼里透出掩饰不住的惊喜，随之又向我投来不信任的目光。“真的！不过，老师有个特别的任务给你，你愿意接受吗？”“愿意，只要不扫地就行。”我笑了，轻轻地点点头。“老师决定成立一个废纸收购站，想让你当站长，怎么样？”“当然行，老师您说怎么办吧？”小鑫高兴地站了起来。我和小鑫共同商量制定了具体的实施办法。然后，我又给了小鑫一个特别的任务：“废纸袋周围的卫生你负责搞好监督，否则，老师将拿站长‘试问’，并且，你所在的小组值日时，你负责好擦黑板的任务，能行吗？”“保证完成任务！”小鑫一副调皮相，一溜烟似的离开了办公室。有人说：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。我想小鑫一旦养成了这种捡废纸、擦黑板的习惯，又何愁不拿起笤帚扫地呢？
自从教室里用上纯净水，扛水的任务就落在了几个爱劳动的男孩子身上，而个别大个子男生却懒得动手，可是，一旦有水，他们却比谁都抢得快，特别是小杰，论年龄，论身高，论劲头，他都可以称班级之最。可是，他从未主动扛过一桶水，被老师点到名字，才无奈地去一次。现在一些独生子女普遍缺乏爱集体、爱劳动、为别人着想的意识，而这样的孩子，光靠说服教育是很难改变的。况且，有时候生硬的说教远不如生动浅显的故事来得透彻明了。那天，我让小杰帮我把作业送到办公室，并对他说：“小杰，老师今天看了两个小故事，觉得很有意思，想看一看吗？”说着我把两兄弟互帮互助、勤劳致富的故事和另外两兄弟好吃懒做、游手好闲，最后一无所有，只好讨饭的故事递给了小杰，他看得很认真。“小杰，跟老师谈谈你看了这两个故事后的想法好吗？”小杰低下头，若有所思。我趁机说：“小杰，老师想交给你一项特别的任务，可以吗？”小杰点点头，表示接受。“老师决定成立一个特别的小组，负责咱们班同学的饮水，由你任组长，你先帮老师排个值日表好吗？”第二天，小杰交给我一张值日表，我发现那几个“懒男生”的名字全在上面，更可喜的是，他还主动给自己一周排了两天。我欣慰地点点头，向小杰竖起大拇指。
小雪是个聪明的女孩，成绩很好，就是有点自私，尤其在学习上，从不肯帮助别人。曾多次找她谈话，可是作用并不大。前不久，班里转来了一名新生小惠，我把小惠分到小雪的学习小组。由于小惠基础较差，所以在连续两次的单元测试中，小雪所在的小组成绩总是落后。又一次测试结束后，我把小雪叫到办公室。“小雪，这几次测试你们小组成绩较差，知道什么原因吗？”“还不是因为小惠，老师你把她调到别的组不行吗？”“可是，到其他小组小惠还是差呀。”我摇摇头，“你不想帮帮她吗？她可是你们小组的一员呀，一个小组就是一个集体，一个人的力量有限，集体的力量是无穷的，一个小组只有团结、合作，才能有力量，才能取得好成绩，你说是吗？”小雪点点头。“老师想把帮助小惠的任务交给你，可以吗？每天，你只要用一点点时间给小惠补补课，她很快就会赶上来的，老师期待着你的行动，更期待着她的进步。”小雪使劲地点点头，我伸出手和小雪的手勾在了一起。从此，教室里，花池边，操场上，常常看到小雪和小惠一起学习的镜头。