首页 -> 2006年第6期
好大一棵树
作者：王志丽
现在的孩子95％以上都是独生子女，因为生活条件优越，以及社会上的不良影响，孩子们普遍以自为我中心，不能与人很好地相处，缺乏彼此尊重、友爱合作等等。
现在全社会都在努力构建和谐社会，有和谐才有和平，有和平才更好的发展。人与人的和谐是和谐主题中重要的一部分。此次班会，以一棵枝繁叶茂、蓬勃向上的大树作为和谐主题的诠释，然后以班级生活为载体，力争通过多种多样的活动形式，引领学生们学习、感悟人与人和谐相处的意义、境界，让和谐的画面定格在每一个学生心中。
活动过程：
主持人1：好大一棵树，头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。
主持人2：好大一棵树，任你狂风呼，绿叶留下多少故事，有乐也有苦。
主持人1：欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿阴，那是爱的音符。
主持人2：好大一棵树！绿色的祝福！你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。
主持人1：看这棵大树，她蓬勃向上，充满活力，她枝繁叶茂，血脉相连。
主持人2：我们的班级多像这棵大树，83个同学，83朵花，83个兄弟姐妹是一家。
主持人合：让班级的大树永远郁郁葱葱！
一、做游戏
比赛规则：六位同学分成三组，每组两位同学背对背，顶着一个篮球向终点冲刺，如果中途球掉了，应从头开始。看看哪组同学配合得最好，最先到达终点的一组为优胜者。
主持人1：经过一番紧张的比赛，三组终于决出胜负，请获胜的同学说说你们的心情怎样？你们是怎样取胜的？
同学1：我们的心情非常激动。我们取胜主要是因为我们配合得好。
同学2：在运球的时候不能光想到自己，更多的是想到和同伴配合。
主持人2：其他同学能谈一谈我们从中可以得到什么启示吗？
同学3：同学之间的配合、协调是取胜的法宝。
同学4：同学之间要多想到别人，这样才能和谐共处。
主持人：只有同学之间紧密配合，和谐共处，才能取得胜利。
二、看短剧表演
短剧1：一同学甲走路，不小心踩到同学乙，同学乙很气愤，结果两人吵起来。
主持人1：同学们你们评评理，他们的行为对不对，为什么？
同学1：我认为是甲不对，他踩了别人应该说对不起，不管他是不是故意的，他都伤害了别人，都是应该道歉的。
同学2：我认为乙不对，他太小心眼了，他没有受到太大的伤害，应该原谅甲的无心之过，不要太计较。
同学3：我觉得同学之间应该互相谦让，互相包容，不要太斤斤计较，这样才能和睦相处。
主持人2：大家说得好极了。在集体生活中，我们就应该互相谦让，互相爱护，这样，我们才能共同愉快地成长。
短剧2：甲、乙同桌，甲忘了带课本，想和乙共用课本，乙怕影响自己上课，把书和身子都扭到桌边，不让甲看。
主持人1：请大家自由发表看法。
同学1：我认为乙不对，他太自私了，应该让同桌看书，同学之间应该互相帮助，否则怎能和谐相处。
同学2：我也认为乙不对，他和同桌一起看一本书，自己也不会受什么影响，同时还帮助了别人，为什么不助人为乐呢？
主持人2：同学之间要互相帮助，互相友爱，这样，我们的相处才演奏出和谐的音符，大家在一起才会感觉到温暖幸福。
三、听快板
夸家
甲：走上台，笑哈哈，今天夸夸我的家。
乙：你家的门牌多少号？
甲：就在那实验小学校。
乙：你家的人口多不多？
甲：能坐满一辆大客车。
乙：你家到底姓啥姓？
甲：每个人姓的不一定！张李王，魏孙黄，刘陈郝尤于钱杨。
乙：你竟顺嘴瞎乱编。
甲：哎，我家就是四五班！
乙：原来夸的是你们班，这跟你家不沾边！
甲：我们班，你帮我，我帮他，你说它是不是我的家？
乙：是家。
甲：老师们，关心教导胜爹妈，你说它是不是我的家？
乙：是家。
甲：这班要求得非常严，上课不让练少林拳！
乙：废话！
甲：这个问题不算大，还不准在底下说句话。
乙：说话不影响别人吗？
甲：好，咱一点声音也不出，在桌下翻翻卡通书。
乙：，你的纪律不咋地，学习也不会有好成绩。
甲：就为这，老师给我换了座，右边来了位大傻个。
乙：啊？
甲：他的个子比我高不少，学习真是非常好，从此后，我的功课他来补，我们成立了学习互助组。
乙：好，同学就应是这样，共同进步多帮助。
甲：我的进步可真快，月底就把红花戴。同学向我来祝贺，我从心里往外乐，决心编个数来宝，把我的心情表一表。
乙：对，夸夸咱班这个家，希望人人热爱它。
合：你追我赶比一比，大家都来看集体。
主持人1：有了同学间的理解、信任，有了老师的教诲、点拨，我们的同学一定会友爱、合作、主动、刻苦、坚韧、勇敢、自信、乐观；我们的班集体一定会平等、团结、和谐、进取！
主持人2：我们班级是一棵树，我们83位同学是83朵花，我们83个兄弟姐妹是一家，让我们同舟共济，互帮互助，和谐相处，使我们的这棵大树永远郁郁葱葱，83朵花永远灿烂美丽！