首页 -> 2006年第6期

制造麻烦

作者：陈　鑫

　　黄秋燕是一个可爱的小姑娘，从入一年级的第一天起，她就总喜欢围在老师身边，笑眯眯的，露出一对甜甜的酒窝，特别讨人喜欢。
　　可是不久，我却发现这个小姑娘“麻烦”事特别多。不说别的，一天下来鞋带能散开十几次，还有纽扣、头绳之类，总让人手忙脚乱。开始我不在意，后来我就疑心了： 刚才我明明给她系得很结实，为什么一会儿工夫就开了？我开始留心观察这个孩子，原来鞋带是她故意解开的！她为什么要这样做呢？有一次，她正低着头专心搞“破坏”时，我蹲下身子，亲切地问她，“秋燕，老师给你系得好好的，为什么要把鞋带解开呢？”秋燕看到我在面前，怯怯地不敢说话，低着头，“哇——”不爱哭的孩子哭得那么伤心……我惘然了。
　　放学了，黄秋燕的妈妈来了，我把情况告诉了她。她妈妈笑了：“孩子喜欢老师，就喜欢和老师接触！”我恍然大悟，原来孩子为了接近老师，在人为地制造一些机会。我很感动，孩子是这样地渴求老师的爱抚。老师的一个眼神，一个微笑，一个爱抚的小动作，一句亲切的话语，在孩子眼里或许就是一个绚丽多姿的春天，一个充满阳光的好日子！以前我觉得自己这方面做得很好，现在才发觉做得还很不够，离孩子的要求还相差很远。我时刻告诫自己：珍视童心！