首页 -> 2006年第8期

海量宽容

作者：陈立武

　　盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗大师。一次一名弟子行窃当场被抓，其他弟子纷纷要求盘圭将此人逐出，但盘圭没有理会。不久，那名弟子恶习难改，再次偷窃被抓，众徒再度请求惩治，哪知禅师依然不予发落。众徒十分不满，联合写了份陈请书，表示若不将窃贼开除，他们就集体离开。禅师读后，把众弟子召来，对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对什么是不对，因此只要你们高兴，到什么地方去学都可以。但是这位徒弟连是非都分不清，如果我不教他，谁来教他？因此，我要把他留在身边，即使你们全都要离开！”
　　热泪从那位偷窃者的眼中涌出，禅师的一席话涤净了他的心灵。从此他再无偷窃的冲动。
　　这才是无私真爱，这才是海量宽容！
　　教育，从本质上说是一种以人为本的关怀，是一个生命对另一个生命的无私关爱。“爱”是教育的核心。然而，当今教育由于世俗和功利诸种原因，逐渐偏离了这一核心。与嫌贫爱富、择好弃差的教师相比，盘圭禅师无疑做了件傻事，简直就是迂腐、蠢笨，甘愿为一个最差的学生放弃那么多好弟子，怎能教出好成绩，提高知名度？
　　“不让一个掉队”不是一句空话，而是教育的责任，是爱的极致！放弃意味着社会和家庭将多一份负担，多一分不安定！
　　面对问题学生，许多老师心中无爱，对他们充满厌恶，而且按捺不住大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽，甚至恶语中伤、暴力惩罚——这是教育的下下策；真爱，是宽容，是耐心，是感化，是等待——这是教育的上策。苏霍姆林斯基指出：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”
　　教育，需要爱的回归，需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。盘圭禅师的故事不仅昭示了这样的至理，也用完美的结局证实了，宽容的爱是一种无声的教育。
　　慈悲为怀，宽容待人，这是佛家的根本。我们也应牢记这一原则，在教书育人中做到真爱无声，宽容至上。