首页 -> 2006年第8期
从电影想到教育
作者：罗才军
《和你在一起》
这是陈凯歌拍摄的一部真情流露的电影。一位小提琴神童在“成功”与“父亲”之间作出了自己的选择。几年来的潜心实践和真诚行走使我懂得对于孩子，你要时刻提醒他——我和你在一起。话语虽然质朴、平淡，但对于学生确是莫大的鼓舞。告诉孩子你和他是一起的，就能真正赢得孩子的信任与尊重。
我们有很多理论、很多研究表述孩子是怎样的个体，是怎样发展的等等，但我们理解孩子，理解未成年状态仍相当困难。倒是在阅读陶行知先生的文章时有所感悟。陶行知先生说：“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”我觉得这是我读到的最形象和精辟的对于孩子的世界、对于未成年状态的论述。它也指引着我在面对孩子的时候尽量谨慎和温和，并且要常常真诚地告诉他们我和你在一起，在教学生活中主动和孩子一起生气，一起开心，一起悲伤，一起坚持，主动溶入他们的世界和价值观里。陶先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我以为——建构“和你在一起”的教育理念，坚持“和你在一起”的教育行走，就是师生心心相印的过程，就是真教育最好的诠释。
《一个都不能少》
这是张艺谋的电影，说的就是老师和孩子之间的故事。一个都不能少，就是一个都不能舍弃，而且一个都不能让他落下。
我们知道，每个孩子的背后都有一个家庭的希望和嘱托。面对孩子，其实是面对着一个家庭。我们经常会听到一些家长说，实在是不好意思打电话询问自己孩子的情况，因为怕打搅老师，老师也是很忙的。我经常跟家长们说，作为孩子的老师，我们最重要的工作就是帮助和引导这些孩子，我们忙的也正是这些孩子，这就是我们的全部工作。经过这样的沟通，许多家长都会多与我们交流。我慢慢体会到，家长关注的并不只是成绩，许多家长开始关注孩子的健康成长，尤其是孩子的积极性、自信心、进取心、个人习惯与修养的培养。因此，因材施教，关注每一位学生的成长，修正每一位学生的思想，提升每一位学生的素养，成为社会和家长对我们的迫切要求。
另一方面，我们有经验的老师都知道：对于孩子，老师的关注，老师帮助和见证，是他前进的号角和持续发展的不竭动力。有一位教育家曾经说过：“要对每一个孩子始终充满希望！”在实践中我发现，这是教育的一个至理。尽管孩子可能不优秀，尽管孩子还有令人懊恼的事，尽管孩子会在今天严肃庄重地答应改掉一个坏习惯而明天照样重犯，并且他还不止一个坏习惯，也要对他充满希望。希望是最好的教育，希望是最好的安慰，希望是最好的引导，希望是最好的规劝，希望是最好的沟通，希望是最好的鼓励。我还在继续，继续对每一个孩子充满希望并且告诉他们我对他们的希望。我经常跟孩子们说的一句话是：“这不是我心目当中你的水平，你的能力还远远不止这些，我将继续期待！”
这是陈凯歌拍的贺岁片，也是目前最时尚的电影之一。像电影一样，教育既要有积累和继承，也需要有时尚的元素。有一次，孩子在作文开篇写道：“狼牙月，伊人憔悴”，我于是极为惶恐，怎么这样的诗词我毫无印象，后来才知道是周杰伦的歌词。由此，我想到如果在孩子眼里，你是一个不合时宜的没有任何时尚元素的人，如何能和他们沟通，引得他们的认同。倒不是说我们都应该去挥舞着双截棍去唱“哼哼哈咳”，而是许多时候，我们不能再想当然自以为是，我们得向他们低头。我想，教育的过程就是一个无级的过程。对于老师，孩子拥有最大的慷慨和豁达。可是我知道，这慷慨和豁达并不是我们的凭借和依仗，更多的时候，它会使我的内疚和自责变得更加沉重，更加令人窒息。我悄悄观察我们的孩子，静静反思我的教育，在比对和提升中，我越来越发现，我们的孩子真的都非常可爱，他们的优秀，他们的淘气，他们的故意，他们的恶作剧，他们的没事偷着乐，如果你有心思愿意听一听，都是非常有趣的。只要不会对别人造成伤害，只要还有善良和真诚的可能，孩子都是可爱的。很多时候，我把自己的处世观、自己对生活的看法讲述给他们，有时候甚至教给他们比较世故的生活方式。可是，我又总是矛盾不已。到底教给孩子什么，才是对他们最好的？是使他们拥有纯真的儿童的天性，还是提前让他们认识世界的纷繁芜杂，拥有世故的心态？
教育无极，无极就是无数可能，这或许就是教育的巨大美丽所在吧！我始终坚信也坚持的就是“一个也不能少”，而且还要继续对孩子们说：“嗨！我和你在一起！”