首页 -> 2006年第10期
给爱涂上最美的底色
作者：文 博
品经典，感悟爱的崇高与美好
中学课本中有许多描写爱情的经典作品，引导同学们阅读、品味，有助于他们树立高尚美好的爱情观，领略爱情的美好和神圣。《红楼梦》中宝黛的爱情是那样崇高而纯洁，一句“林妹妹就不说这样的混账话”的表白，就让林黛玉又惊又喜又悲又叹，可当贾宝玉因看了《西厢记》而引用其中的曲词比喻二人的关系时，就惹得林黛玉哭闹不止，还扬言要告到舅舅舅母处，说自己受了欺侮。爱是神圣纯洁的，以至于连玩笑、戏谑都是亵渎和伤害。崔莺莺对张生的爱超出了封建的门第观念，在莺莺看来中状元做高官不过是“蜗角虚名，蝇头微利”，“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，只有爱是最崇高和最伟大的。罗密欧与朱丽叶的爱冲破了世代家族的仇恨，封建礼教的坚硬壁垒挡不住燃烧的爱情烈火。刘兰芝和焦仲卿的爱情最后感动了骄横顽固的焦母和势力的刘兄，他们在付出生命之后得以永远相守。杜十娘拥有价值连城的百宝箱和倾国倾城的美貌，但她更有超越财富和美貌的高尚品德，那就是用生命捍卫爱情的纯洁和神圣，不能获得美满的爱情宁可玉碎不为瓦全。在特殊的年代，有一种爱超越了卿卿我我，超越了生死相许，那就是“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”；那就是林觉民的“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也”。这是惊天地泣鬼神的超越生命的爱，是人间的大爱。
经典的爱情千百年来不知感动了多少痴男怨女，当然更不用说还有多少普通人的没有写进经典的爱情。中学生阅读这些经典名篇，品味人类这一美好而崇高的情感，接受美的熏陶，有助于丰富自己的情感，提高自己的审美情趣，对他们憧憬爱情，追求爱情以及正确地审视爱情，都有着很好的导向作用。
谈爱情，明白爱的能力与责任
阅读爱情经典，品味爱的崇高与伟大，首先需要学生学会热爱生命，尊重生命，敬畏生命。经典爱情作品里有很多为爱情而牺牲生命的男女，罗密欧与朱丽叶、刘兰芝与焦仲卿、杜十娘等，他们为爱付出了生命的代价。阅读这些作品要引导同学们明白他们忠贞于爱情，可歌可泣，令人敬重。但皮之不存，毛将焉附？生命不存，爱又何在？罗密欧与朱丽叶、刘兰芝与焦仲卿虽然死后永远厮守，他们的爱最后得到了亲人、朋友、社会的赞美和纪念，但我们同时看到付出生命的爱情是多么的沉重与无奈！
谈爱情，同学们还要明白爱不仅是两个人的朝朝暮暮，卿卿我我，鲁迅说“爱是要有所附丽的”。子君勇敢地走出了家庭，与封建礼教决裂了，她赢得了涓生的爱，获得了自己追求的爱情。可她忘记了爱情也需要不断更新、丰富、提高。获得爱情只是爱的开始，爱情长路漫漫，还有沟沟坎坎，享受爱情的同时还要不断提升自己的素质，增强自己的涵养，不要把自己迷失在爱情的海洋里，最后呛水窒息。《诗经·氓》里的女主人公，婚后沉迷于男主人的世界，与他同甘共苦，操劳多年，最后还是被男主人抛弃了；当然男主人公是背叛了爱的誓言，“二三其德”，但女主人公如果不完全沉浸在爱的海洋里，以至于迷失了自己，是不是也不至于最后落得被抛弃的惨景？与中学生谈这样的爱情话题有些沉重，但让学生明白这些道理，有助于激发他们积极向上的情感，要享受美好而高尚的爱情就必须努力向上，提升自己各方面的素质与能力，培养自己健全独立的人格，为赢得真正纯洁的爱情奠基。
与中学生谈爱情还要让他们明白爱还需要有爱的能力。爱的能力不仅仅是生存的能力，还要有抚养教育后代的能力、接纳双方朋友亲人的能力、沟通化解矛盾的能力，还要有容忍爱人缺点的胸怀，有了困难挫折还要共同战胜跨越，“无论生老病死都不弃不离”，这些都是在享受甜蜜爱情的同时必须付出的“代价”，要承担的爱的责任。明白这些“责任与义务”，不是要吓倒中学生，增加他们爱的负担，而是让学生明白完整的爱情有美好也有艰险，有风和日丽，也有电闪雷鸣，能全面地理解爱情才是一个真正成熟的人。让学生明白他们要享受真正的爱情还需要增强多方面的能力，还需要提升自己多方面的素质。
树品格，呵护爱的纯洁与高尚
中学生在爱情中要树立自尊自强的品格。杜十娘有价值连城的百宝箱而不愿向李甲透露分毫，更不会像李甲那样在人前显摆卖弄，她自尊才更显高贵，令人景仰，让人感动。林黛玉爱得热烈痴心又含蓄委婉，她要捍卫爱的尊严，才不允许别人即使是自己所爱的人去侵犯，甚至是表白，她需要把爱流淌在心间，精心呵护，只要情感上契合，心灵里相通。这样的自尊有些苛刻甚至残酷，但仍然让人敬重。自尊者人尊之，自强者人敬之。自尊还需要自强，自尊自强才能有所作为。
树立尊重感情、忠于爱情的高尚品格。爱情不同于友情、亲情等其他感情，爱情的“自私”正从另一方面表明它的“特殊性”。爱情需要专一，一旦确定了自己的爱，就要真诚对待，始终如一，无论遇到怎样的挫折与困难，都要坚定不移地守护它，培育它。
做一个负责任的人。爱情意味着两情相悦，心心相印，长相厮守。它要求爱的双方面对地位、金钱、美色等多方面的诱惑时仍能固守当初的誓言；面对无论短暂还是长久的分离都仍然一如既往地忠诚于对方；面对长相厮守可能带来的“审美疲劳”，仍能坚如磐石；面对一方或平凡或显达的变化仍能用理智的态度、理性的目光看待。时刻牢记自己对待爱情的态度不仅是自己个人的事，还关系到所爱的人。鲜花着锦、烈火烹油、火山爆发般的爱不可能永远持续。燃烧需要能量，花儿有怒放就有凋谢，火山有爆发就有停歇。平凡中孕育着真实，平淡中饱含真情，爱一个人需要理性和责任。
明技巧，珍藏爱的幸福与美好
面对美好的爱情，中学生朋友应该做到：
远离爱的烦恼。情窦初开，风华正茂，面对良辰美景，容易情无归处，柔情缱绻，烦恼频绕。爱情像美酒，沉埋越久香味愈醇，浓情之舟需要理智摆渡。长知识、学本领需专心致志，读书求学阶段，柔嫩的肩膀还不能扛起爱的重任，应该把美好的情感珍藏心底，沉埋酝酿，耐心等待，在合适的时候打开，那时再品味爱的芬芳，享受爱的甘醇。
拒绝爱的诱惑。中学生面对书刊影视以及同伴等多方面的爱情诱惑，有时不免心向往之，甚至会模仿实践，此时就要有理智的态度。应该明白，人应该享受美好的爱情，但决不能做爱的奴隶，人生还有亲情友情，还有奉献社会回报父母的责任。还要明白，人在不同时期有不同的任务，春天不能采摘秋天的果实，青苹果总是又涩又酸。面对爱的目光要勇敢地拒绝，听到爱的呼唤要坚决地说“不”，对待爱的善意表达要郑重地说“走开”。
珍藏爱的幸福与美好。爱情是美好纯洁的，又是脆弱易碎的，它同世间任何美好的事物一样，需要精心呵护，悉心收藏，适时打开，小心释放。一旦错发，就会伤人也会自伤。在今天这样开放的社会里，谁都不能保证爱是一帆风顺的、爱的付出与得到是平衡的，也不能保证爱一次就到地老天荒，但任何一次爱的触礁、搁浅都是一次能量的耗损，都是对爱的伤害。年少的心需要精心珍藏爱的美好与幸福，让爱在珍藏中酝酿，蓄积。