首页 -> 2006年第11期
当好值日生
作者：李玉红
通过活动帮助学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责。
活动过程：
一、激发导入
老师：同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生看并说出：我们的教室干净整洁，在这样的环境里上课，感到心情舒畅，精神充足）
老师：今天哪几位同学值日？请你们给大家说一说是怎样做值日的？今天的值日生对工作负责吗？
（引导学生讨论后说出：值日生爱劳动，对工作认真负责，不怕脏和累，为同学们创造了良好的学习环境）
老师：小朋友们猜一猜，今天班会活动的主题是什么？（板书：“当好值日生”）
二、评评看
投影：图一：教室地面有果皮、纸屑、泥块等；图二：桌椅摆得很乱，黑板没擦；图三：笤帚、拖把、水桶等乱七八糟地堆在一起。
老师：同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
（学生边看图边议论，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，精神难集中，会影响学习和身体健康等……）
三、学着做
出示挂图让学生看一看，说一说。（图中小学生在做班级值日，有的洒水，有的扫地，有的拖地，有的擦桌椅，有的摆桌椅……）
老师：卫生值日怎样才能做好呢？
（学生讨论说出：小组要分工清楚，齐心合力，认真负责，积极主动……）
四、明道理
老师：为什么大家要轮流当值日生，而且要每天值日呢？
（引导学生说出：卫生值日是为了给同学们创造一个干净的教室环境，班级卫生是大家的事，每个人都要参与动手做，每个同学都是班级的小主人，当好值日生很光荣）
五、辨是非
投影：是非题，学生做判断并说出为什么。
题目：1．下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；2．玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；3．小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过去说：“我去。”4．今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；5．手工课上完了，小莉把剪下的纸都弄到了地上。
六、找榜样
分小组讨论，选出优秀值日生，请他们说一说是怎样当值日生的，让学生明确优秀值日生是怎样的。同时，给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
七、班主任总结
通过这次班会活动，同学们懂得了劳动最光荣的道理。我们都是班级的小主人，值日是我们应该做的，应该以主人翁的精神认真负责地做好值日，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当优秀值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？