首页 -> 2007年第5期
种棵优点树
作者：李 霞
此次活动旨在引导学生自我认识、自我反省，从而进行自我教育，在班集体中营造自主、自律、积极、上进的氛围。
活动过程
一、制作优点树
主持人甲：每位同学都有自己的优点，如果你是一棵小树，你身上的每一个优点就是小树上的一片片树叶，那么你这棵小树上会有多少片树叶呢？一个学期后，你又会“长”出几片新树叶呢？
主持人乙：今天，我们在教室的墙壁上开垦出了一块肥沃的“土壤”，欢迎大家设计制作一棵属于自己的“优点树”，种在这块土地上。
主持人甲：大家可以根据自己的爱好，设计不同颜色、不同形状、不同大小的优点树，还可以增添可爱有趣的装饰品，但不能有树叶。树叶代表优点，必须得到大家的认可才能贴上去。
（学生拿出纸、笔、颜料、卡通图案等，开始设计制作）
二、展示优点树
主持人甲：哇，这片肥沃的土地上一下长出了这么多的小树苗呀！我们给它取个名叫“优点树林”怎么样？
主持人乙：好主意！大家同意吗？（同意！）
主持人甲：这么多漂亮的优点树呀！谁来介绍一下属于自己的那棵优点树？
主持人乙：这棵树长得好粗壮呀！我来采访一下它的主人。
生：我是班级里最高大勇猛的男生，所以我设计的这棵优点树也是十分高大粗壮。我相信通过我的努力，我的这棵优点树一定会长得枝繁叶茂的！
主持人甲：还有谁想来介绍一下自己的优点树？
生：我是个爱美的女生，因此，我设计了一棵七彩的优点树。瞧，它像彩虹一样色彩斑斓，多美呀！我还在树枝上挂上了一串风铃，风儿一吹，它就会演奏起好听的音乐。
生：我的优点树上站着一只小黄莺，它正在唱着婉转动听的歌儿。树底下还有一只活泼可爱的梅花鹿，它正在欣赏四周的美景呢！有了它们的陪伴，我想，小树苗会成长得更快乐的！
主持人乙：这是谁的优点树呀？怎么只有蘑菇大，简直是袖珍版的！
生（害羞地说）：我担心自己的优点太少，所以我设计的优点树小了点！
主持人甲：放心吧！我们大家会帮助你的，要对自己有信心，好好努力呀！
主持人乙：下面请同学们在小组内介绍一下自己的优点树。
（小组讨论）
三、夸夸优点树
（一）夸夸自己的优点树
主持人甲：接下来，就请同学们在小组里夸夸自己的优点，如果得到大家的认可，就可以把优点写在绿叶上，贴到优点树上。
生：我是班级里的长跑冠军，谁也比不过我！
生：我的作文写得很棒，有好几篇习作老师还读给大家听过。
生：我是班里有名的大力士，换纯净水的任务常常由我独自完成。
生：我发言积极，几次精彩的发言赢得了老师的夸奖和同学们热烈的掌声。
生：我头脑灵活，爱摆弄各种电器，比如音响、DVD、电脑，我一学就会。
……
（二）夸夸别人的优点树
主持人甲：我们不仅要对自己充满信心，还要认真虚心地学习别人的优点。
主持人乙：在班级里，哪些同学身上的优点令你十分欣赏，就请你来赞美他。
生：丁瑜嘉同学学习认真，每次考试总是成绩优异。
生：李妍凌同学活泼开朗，谁都愿意和他成为好朋友。
生：朱莉园同学担任劳动委员，认真负责，每天放学后，总是检查完卫生，关好门窗，最后一个离开教室。
生：戴云松同学头脑聪明，思维敏捷，是我们班的“智多星”。
生：周紫瑛同学助人为乐，别人有困难，她总是及时伸出援助之手。
……
四、我希望自己增加的新优点
主持人甲：经过一番“自卖自夸”和相互赞美，瞧，我们的优点树上长出了许多嫩绿的树叶啦！
主持人乙：可是这些绿叶好象稀疏了点！
主持人甲：所以呀！同学们还要加油呀，这样我们的优点树才能越长越茂盛！
主持人乙：那么，同学们，在接下来的日子里，你们希望自己增加哪些优点呢？
生：上课听讲时，我老是管不住自己，爱做小动作。我希望自己上课能专心听讲。
生：平时上课发言时，我总是很胆小，发言不积极，以后我要努力改进。
生：我的字写得很难看，课余我要多练习，写一手漂亮的好字。
生：我还没学会跳双蹦蹦呢，在今年的冬锻比赛前，我一定要学会。到冬锻比赛时，为我们班争光。
生：我的课桌肚经常乱糟糟的，劳动委员都批评我好几次了。以后，我要把它整理干净，平时还要多帮爸爸妈妈干家务，锻炼自理能力。
……
班主任：同学们，听了你们的奋斗目标，我很激动，我仿佛看见这些优点树在阳光和雨露的滋润下，一天天地长大了！我相信通过大家的努力，我们的这片优点树林最终会绿树成阴！