首页 -> 2007年第7期
把交通安全挂心上
作者：柯重霞
一、树教师形象，在学生面前做自觉遵守交通规则的榜样
身正才能为范。无论出差还是在校，无论步行还是驾车，无论是单独行动还是和学生在一起，我从不违章，也从未发生过交通事故，为学生树立了榜样。
二、抓安全教育，强化学生的交通安全意识
我把交通安全教育作为班级建设、班级管理的一件大事，做到有计划、有安排、有布置、有检查。一学期举办一次交通安全教育主题班会，一月开展一次班级交通安全讲评，每周对学生进行交通安全教育提示，不定时在学校门口抽查学生自行车的安全状况。
三、施情感沟通，争取家长的积极配合和支持
班上的每位学生，家住在什么地方（包括门牌号码），乘哪一趟车最方便，步行哪一条马路最安全，哪些路段容易发生交通事故，哪个时段需要家长接送，家长的联系方式，我都了如指掌，并就这些信息及时与家长沟通。要求家长积极配合，及时了解和正确引导学生的交通行为。例如对需要接送的学生，我提醒家长合理科学地安排时间，做好学生的接送工作，确保安全。
四、重体验内化，让学生受到现身说法的安全教育
我每学期请交警给学生上1～2次交通安全课，讲解交通法规，通报交通状况，做交通管理示范。选择合适的道路和环境，在交警的指导下，让学生也当回“交警”，尤其是交通事故案例分析，使学生们有了深刻的启迪，认识到遵守交通规则就是珍爱自己的生命，就是珍爱他人，就是珍爱国家和人民的生命财产。
五、强形象记忆，提高学生遵守交通规则的认知水平
让学生学习、掌握一些交规常识，有助于提高其遵守交通规则的认知水平。我们对禁止行人通行、禁止骑自行车上下坡、人行横道、非机动车道、人行天桥、道路封闭、残疾人专用道、红黄绿信号灯、紧急救助电话等十个最基本最常用的交通安全标志，反复进行宣传和展示，并拟订了简单上口的“行路七自觉”“乘车五讲”“骑车八不”和“班级用车五做到”等具体实施细则，使学生们看得见，记得住，能理解，好遵守。