首页 -> 2007年第11期
学生教我当老师
作者：李勇军 李镇西
李勇军：啊？家长“举报”我什么？
李镇西：呵呵，你别紧张，这是你今天送毕业的初三学生的家长。她说，我的孩子三年来在李老师班上感到很幸福，因为李老师非常优秀，既严格要求学生，又特别关心学生。这位家长说她非常感谢李勇军老师。
李勇军：把我吓一跳，我还真以为是在举报我有什么违规行为呢！其实，说到“感谢”，我才是发自内心地要感谢我的学生呢！没有我的学生，我都不知怎么当老师。
李镇西：哦？你这话很有意思！没有学生，你就不知怎么当老师？这让我想起了很多年前我说过的一句类似的话，我说，从教这么多年，其实一直是学生教我当老师。
李勇军：那学生是怎样教你当老师的？
李镇西：办法很简单，就是把自己交给学生评判，让学生监督自己，经常听取学生对自己工作的意见。这其实就是把学生当镜子，经常照照学生这面镜子，我就会随时发现自己的不足，然后及时加以改进，这样，我不就慢慢成为受学生欢迎的好老师了吗？
李勇军：哦，原来是这样。我也这样做过，效果的确不错。去年12月31日下午，我就在我的初三（10）班举行了一个临时班会，请学生给我提意见。
李镇西：其实，把自己交给学生评判，并不会丢面子，反而会赢得学生的尊敬。我们让学生提意见，正是为了改进自己的工作，我25年来就是这样做的，就像现在我经常征求老师们对我工作的评议一样，这样就避免了我犯错误。后来学生一定给你提了不少意见吧？
李勇军：一说让他们给我提意见，学生们一下子愣住了，因为他们几乎都是第一次遇到这种事。我说你们不要客气，我保证不生气，意见提得对的同学我还要表扬呢。学生们还真的认真思考起来了，开始有点冷场，因为大家都在想啊！几分钟后，班长刘克琳开了头炮：“李老师，作为一个班主任，你真的很够格，甚至可以说非常优秀。您对十班就像对待自己的孩子一样，有时看到您每天早上老早就跑来，担心我们作业没收齐，早读没组织好，是不是又在看电视。这些小事应该我来管的，而您却事必躬亲，以致您在家陪孩子的时间少了，关心孩子的时间少了。所以我提的意见是请李老师处理好教师与父亲的角色，有空多关心自己的孩子。我想初三了，同学们都在长大，我们在成熟着……”
李镇西：呵呵，这哪里是在提意见？分明是在表扬你工作认真负责嘛！
李勇军：是的，我很感动于学生对我的理解与好评，但我还是从中听出了学生对我的意见。因为我仔细想想，自己的确在对班干部的培养和使用上还不够重视，不太相信学生，这样不仅让自己工作很辛苦很累，而且对孩子们的发展不太有利。我想我该努力提升自己，提高自己工作的含金量，做一个新型的班主任。
李镇西：你真是一位善于反思的好老师！
李勇军：学习委员顾晓峰站起来说：“每个人都有尊严、自尊心，请互相尊重。老师不要因为学生的一点过失而横加指责，这样会伤了同学们的心。真正做到师生之间没有界限需要相互尊重，若能做到师生齐力，那我们大家便没有遗憾了。”
李镇西：你看，虽然学生是受教育者，但有时候比我们还懂教育呢！互相尊重，这不正是教育的真谛吗？
李勇军：听到这个意见，我不禁脸红。回想起来，我有时在工作中真的无意伤了学生的自尊，而自己还浑然不觉。特别是对一些比较敏感的学生，更要注意把握语言的分寸，尽量避免对学生心灵的伤害。
李镇西：这就是学生在教你如何在严格要求学生的同时，又能够尊重学生。
李勇军：副班长张兴艾说：“从初一至今，也体会过其他班主任的教课、待人方式。老李一直是我最喜欢的老师、班主任，这是肺腑之言。”
李镇西：学生又在表扬你了，而且还叫你“老李”，可见你和学生的关系真是如同哥儿们一般平等真诚。
李勇军：可接下来，张兴艾便话锋一转：“老李你一直很有激情，可惜有时太有激情，违背了大家的心愿，伤了大家的心，麻烦老李你作出任何决议之前想到三点：第一、看是否十分必要；第二、同学是否愿意，第三、说话将意思传达到就行，不必太多。”
李镇西：你觉得这个学生说得对吗？
李勇军：的确，我在工作中有一些随意性，还不够民主，有些事情没有与学生商量，没有听取学生的意见，有待改进。工作光有激情是不够的。英语科代表朱娇说：“李老师，和你一起合作近三年了，我感觉在初中遇到你，我们真的很幸运，因为你对工作那么负责，对同学那么关心。不过正是由于你的关心，当看到同学犯错误时，你老是会说很多，特别是有时背书时，你还在旁边不停地说，大家都感到很烦。”
李镇西：这种情况，我也有过。不光是我，恐怕好多班主任都有这个毛病，就是一个道理反复讲，啰里啰嗦，学生自然很烦。
李勇军：对的，我是心悦诚服地接受这个学生的意见。
李镇西：你看，你的真诚换来了学生的真诚，这些意见提得多好，而且很直率！
李勇军：还有更直率呢！政治科代表董志霞说：“李老师，刚刚听你说的那些话我真的好感动。正因为感动，所以我要对你提个意见。其实说实话，你有时真的有一点伤人自尊心。我觉得这次何敏改变真的很大，可你不但没有表扬她，还经常说她这样不好，那样不好。我觉得你应该信任她，多给她点信心，不要太急于求成。俗语说得好：‘心急吃不了热豆腐。’望你能耐心和我们一起进步。”
李镇西：童心可贵啊！听你转述这些意见，我都很感动。
李勇军：这个孩子要回重庆中考，所以她最后说：“李老师，我过完春节后就要离开这个班了，不能和你们走完初中最后一程，你们可别忘记我啊！”听到这里，我的眼睛湿润了，我真想重新开始教她啊，这样我可以少犯许多错误。我向她微微点头，同时在心里告诫自己，一定记住：和学生一起进步！
李镇西：你说得太好了！真正优秀的教师，总是和学生一起成长，一起进步！
李勇军：我对学生向来要求很严格，但因为严格，所以不知不觉便忘记了孩子也需要表扬。所以，这次不少学生给我提的意见都是说我吝于表扬，或者说我笑容还不够多。吴虹颖说：“那天我看到自己的好朋友被李老师表扬了，我很高兴，但我也为自己没有受到表扬而遗憾，我希望李老师也能多给我一点鼓励和表扬。”朱鹏也说：“今天体锻完了后，班长刘克琳在讲台上读了一些通知，每当刘克琳问我们问题时，我们都齐声回答，而且非常整齐有力。正巧这时李老师进来了，脸上挂满了笑容，所以我也很高兴。在平时学习中，我们要让老师快乐，只有老师快乐了，同学们才会快乐。李老师，你能不能多点笑容？”
李镇西：是真的很少表扬学生，很少对学生笑吗？
李勇军：说实话，我觉得我平时还是经常表扬学生，也常常对他们微笑。但对孩子们来说，我的表扬和微笑还远远不够！这样一想我就真是惭愧，有些时候我为什么那么吝啬？平时我投入那么多的时间和心血都在所不惜，无怨无悔，为什么就不愿意再多给一点表扬和微笑呢？这些都是多么简单的事情啊！我平时经常批评学生做事不动脑筋，连一些简单的事情都做不好，而高高在上的我却犯着同样的错误！
李镇西：这次班会，就是学生在教你当老师！
李勇军：是啊，当时我听完学生的意见，既感动又惭愧。感动的是与学生们相处了两年多，他们学会了尊重，学会了宽容。即使他们给老师提意见，也是先肯定老师的优点，指出老师的缺点时也是那么的客气，想起自己有时批评学生时一点都不留情面。惭愧的是学生真是一面镜子，照出了自己很多的不足，而有些缺点平时一点也没注意到，经学生这么一说，才发现的确存在。同时我也感到很庆幸，幸亏有这么一次班会，让学生帮助自己发现了存在的问题。这次活动对我今后的工作很有帮助，学生们会更喜欢有缺点但勇于改正的老师，我们师生的心会走得更近！
李镇西：我经常对自己说，要做反思型的教师。这反思的过程也是学习的过程——向学生学习！一方面接受学生的监督和批评，另一方面学习他们的优点。从某种意义上说，我们正是在学生的帮助下成为被学生由衷爱戴的老师。