首页 -> 2008年第1期
十问十答
作者：郭井义
答：上课全力跟随老师的思路，不仅学知识，更要学方法。
全力扣课本，抓基础，能力建在基础之上，以本为本，增加内在。
不动笔墨不读书，一切知识落实在笔头上，重落实。落实质量与听课、练习、复习巩固直接相关。
会的唯一标准就是能用学到的知识顺利地解决问题。
问：学习上无动力，无兴趣。
答：人争一口气，庙争一柱香，学习可以改变自己的一生。
平时多想想考上大学后的辉煌，家中父母生活的艰辛。
联系生活实际，培养学习兴趣。现在的学习在将来可以拓展自己的兴趣、爱好。
设立一个明确、经过努力可以达到的目标。
问：感觉老师有偏见。
答：主动学习，机会总是青睐有准备的人。
尽最大能力增加自身的知识储备。不鸣则已，一鸣惊人。
学会对待生活中所谓的不公，殊不知最不公平的根源就是自己。
应该换位思考一下。
问：感觉老师授课有问题。
答：自己的心态是否端正，要适应老师，不能让老师适应自己。
老师是针对大多数。
不喜欢老师的同学很难有大的进步。
问：感觉平时学习时间不够。
答：效率来自于课堂，课上一分钟大于课下十分钟。
寻找最适合自己的学习方法，且持之以恒。
无序的劳动在效率和效益上皆低。
问：自学不知学什么。
答：预则立，不预则废——预习。
温故而知新——巩固。
一条腿走路总是慢于两条——补弱。
问：记过就忘。
答：正常现象。
理解记忆的效果是机械记忆的15～20倍。
复习是记忆的巩固，注意复习的及时性、逻辑性和有效性。
记过就忘，忘了再记，直到记牢为止。
问：做题时总想翻课本。
答：考试时禁止翻课本。
平时多翻，做题不翻。
以本为源正确，但翻之前务必尽力回忆，翻一次就要有一次的作用。
问：有问题不好意思问老师。
答：不要企图给自己找不上进的理由，有问题不问就是自我封闭、自我放弃。
假如你不慎落水也不好意思喊“救命”吗？要把这个问题提到生死存亡的高度。
老师不可怕，可怕的是你不能战胜自己的胆怯和虚荣心理。
问：无信心。
答：现在无信心，将来无自尊，尊严来自实力。
不相信自己，又能相信谁，谁还能相信你。