首页 -> 2008年第2期
幸福在哪里
作者：黄天娥
我曾在学生中进行“幸福在哪里”的问卷调查，结果出人意料。缺少幸福感的学生占大多数，甚至有学生哀叹，我没有遗忘幸福，可幸福遗忘了我！在物质生活殷实的今天，他们对幸福的感受变得迟钝、麻木；他们缺乏发现幸福之眼，感悟幸福之心。
活动过程
第一乐章情景表演
情景剧：寻找幸福
画面一一名叫小泉的初中女孩面对成堆的作业、父母的唠叨、朋友的猜疑，困惑了：这就是我的生活吗？枯燥烦恼，一点幸福快乐都没有。人生茫茫，哪里才会有幸福？她带着美好的愿望、背着行囊，踏上了寻找幸福的征途。
画面二小泉向西行，来到一个小山村，一群放学归来的孩子正伏在沙地里用树枝写写算算。“你们在这里幸福吗？”“当然！以前我们只能在家放牛、放羊，现在我们都进了希望小学，有许多叔叔阿姨经常来看望我们……”孩子们一脸灿烂的笑容。小泉惊诧了：有学上就是幸福吗？看来这儿是没有幸福可言了！
画面三小泉转道向南，水乡人来船往，风景秀丽。但肆虐的洪水袭击了这里，小泉遇到一位刚从抗洪前线回来的解放军战士，“你们和洪水拼搏幸福吗？”“当然！你看万千军民共抗洪水，重建家园，谁不是奋勇争先？谁没有自豪感？谁不充满幸福？”小泉吐舌头：“这么累，还叫幸福？”看来这也找不到幸福了。
画面四小泉茫然地继续向北走。一片幽静的竹林里传来悦耳的琴声，闻声而去，是一个女孩正如痴如醉地弹着琵琶。“小妹妹，你的琴弹得真好！”“是姐姐吗？你从哪里来？”啊！她是盲人！“你快乐吗？”“嗯！每天和心爱的琵琶在一起，弹奏美妙的音乐，我觉得幸福极了！”她连世界都看不见，为什么还觉得幸福呢？
画面五带着最后的希望，小泉来到东方。看见一位老爷爷正悠闲地看书。小泉讲述了她的困惑。老爷爷和蔼地说：“孩子，把你的手给我，我给你万贯家财。”小泉想了想，手用来吃饭做事的，怎能给？“不行！”“那把你的亲人朋友给我，我给你权利地位！”小泉又想，没有了亲人朋友活着还有什么意思？“也不行！”老爷爷笑了：“孩子，你是多么幸福啊！你的双手，你的亲人和朋友可是万贯家财买不到的啊！”……小泉有所悟……
（设计说明：贴近生活的表演，创设出和谐的活动氛围，激发学生兴趣，使之达到最佳的活动状态）
第二乐章问题讨论
主持人：同学们，幸福就在身边，只是我们缺少发现的目光，小泉真的没有幸福吗？大家从故事中悟到了什么？
学生A：能坐在教室安心读书是幸福。
B：身体健康就是幸福。
C：能和朋友在一起面对困难、战胜困难是幸福。
D：爸妈的呵护，老师的关爱，朋友的问候更是幸福。
（设计说明：讨论情景剧，引导学生从故事中逐渐领悟幸福的涵义）
第三乐章诗歌朗诵
主持人：的确，早晨，妈妈为你做好的早点里有幸福；秉烛夜读时，李白、苏轼的诗词里有幸福，钱钟书、席慕容的文字中有幸福；孤独无助时，远方友人鱼雁传书捎来的是幸福；尴尬无奈之际，路人宽容理解的微笑中有幸福……这太多太多的幸福，我们真的感受不到吗？接下来请欣赏张莎妹同学创作的诗歌《幸福是什么》。
幸福是什么
幸福是什么？幸福是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动稚嫩的身躯，发出欣喜的欢呼！
幸福是什么？幸福是蝌蚪在清澈的河里悠闲自在，无忧无虑！
幸福是什么？幸福是瑰丽的花朵，散发幽幽清香，芳醇扑鼻！
幸福是什么？幸福是你在倾盆大雨中疾步，母亲为你撑起一把伞，带来归途中的温暖！
幸福是什么？幸福是你在痛苦的深渊中挣扎，好心人伸出援助之手！
幸福是你拉着朋友的手，一路谈天说地，欢歌笑语！
幸福是你拿起日记本，回忆往昔的快乐！
幸福是你疑惑不解时，老师一次次讲解，没有半点怨言！
幸福是一杯淡淡的白开水，看似没有颜色，却可以润人心肺！
幸福是心灵的满足，心灵充实了，幸福便无处不在！
（设计说明：读一篇身边同学的诗歌，从优美、深刻的文字中体验生活的点滴幸福）
第四乐章畅所欲言
主持人：张莎妹同学的诗，道出了我们的心声，幸福是一种比较，幸福是一种创造，幸福是心灵的满足，心灵充实了，幸福便无处不在！相信现在的你不再困惑，不再迷茫，你一定也发现了身边的幸福。
学生A：我怕黑，妈妈便会无论刮风下雨都坚持接我下晚自习，可我还总嫌她烦，现在才发现自己真傻。
B：我和最好的朋友吵架了，还砸了她的笔、书，准备和她一刀两断，可她却没和我计较，主动找我谈心，这辈子能有这样的朋友足矣！
C：我总是错误不断，老师却不嫌弃我，不厌其烦地与我谈心，帮我改正，现在想来自己是多少幸福啊！
D：当我完成一道久未解开的难题时，会欣喜若狂，一股幸福喜悦之感便油然而生。
E：那天我生病了，爸爸用他瘦小的身躯把我背上医院的六楼，累得喘不上气，想想平日里对他的不理不睬，我真后悔！
F：那天我独自一人去爷爷家，路上口干舌燥，一位好心的姐姐为我递上一瓢清水，那一刻我真的感到了幸福。
G：当我委屈失意时，会和朋友一起在田间漫步，闻着野花泥土的芳香，看着蝴蝶蜻蜓飞舞，我会感叹生活真美好。
（设计说明：通过前面活动的铺垫，学生的思想闸门已经打开，及时引导，让学生把心中的幸福之感充分表达出来）
第五乐章共谱新歌
主持人：大家刚才分明感悟到了幸福。幸福就在身边，幸福是一种感觉，一种发现。拥有哗哗自来水也算幸福吗？撒哈拉沙漠的人最清楚；拥有三天光明幸福吗？海伦·凯勒会告诉你；能听到涓涓流水、簌簌落叶幸福吗？贝多芬会让你坚信！同学们，现在就把我们的幸福体验变成歌声，引吭高歌吧！
小组一
幸福在哪里朋友我告诉你
它不在温室中也不在等待里
它在辛勤的劳动中
它在晶莹的汗水里
啊！幸福，它在晶莹的汗水里
小组二
幸福在哪里朋友我告诉你
它不在沮丧中也不在失败里
它在昂扬的斗志中
它在顽强的拼搏里
啊！幸福，它在顽强拼搏里
小组三
幸福在哪里朋友我告诉你
它不在祈祷中也不在和煦里
它在艰苦的奋斗中
它在雨后的彩虹里
啊！幸福，它在雨后的彩虹里
小组四
幸福在哪里朋友我告诉你
它不在悔恨中也不在哀怨里
它在琅琅的书声中
它在前行的步伐里
啊！幸福，它在前行的步伐里
教师结束语：幸福是爱的奉献；幸福是心灵的创造；幸福是努力拼搏后的喜悦；幸福是被人认可后的满足；幸福更是父母之爱、师友之情、同学之谊！同学们，留意身边的幸福吧！享受生活的快乐吧，面对多姿多彩的人生，让我们由衷地说：我很幸福！