首页 -> 2008年第2期

秘密

作者：闵桂春

　　星期一第二节课刚下课，周老师气呼呼地来到我的办公桌前：“看！又是你班的刘佳玲、丁辰、余宝迪上课不听讲，这个本子在她们之间传来传去。”说完扔给我一个本子。周老师是我们班的语文老师，比我更年轻。开学三个月来，这三个女生老在她的课堂上捣乱，不是讲话就是传纸条，课后也不背书、默写，周老师很生气。
　　“别气！”我一边安慰她一边翻开本子，看看里面是些什么。“我很烦——刘+O”“我们是丁丁、宝宝，烦啥？”“难道没看出我的眼睛有点特别，一大一小，不好看，因为我在小学三年级时做过手术，还休学一年。”“是吗？但我们觉得很迷人。”“我从没告诉别人，我们做朋友吧——最铁的那种。”“好，以后就在这本子上交流秘密……”。
　　“竟然在课堂上聊天，这回得狠狠地惩罚他们，把她们家长请来。”我还没有看完，周老师又发作了。
　　怎么惩罚？我心里也恼火。两周前，她们三个在语文课上讲话被周老师请到办公室，我训了她们一中午，还让她们当面给周老师道歉，写过保证书。她们见了我挺老实，对周老师似乎还有怨气。我思忖着是否再去叫她们过来，向周老师赔礼道歉，再抖一下班主任的威风，忽然看见那本子封面上的“secret”（秘密）这个英语单词，想到上回批评的效果，不禁眼前一亮，换种方法如何？便笑着对周老师说：“你看，这是她们的秘密，这次我‘下放权力’，你来处理吧，怎么处理我都支持你。”我把本子给了周老师，她一时没明白我的意思，不太满意地看着我，犹豫了片刻，回到自己的办公桌前。
　　第二天，我照例到班上去督促做清洁、上英语课，那三个女生一直低着头，我装作没看见。第三天，下语文早自习，她们三人跟着周老师进了办公室，我没听清周老师在讲什么，只见三人连连点头，拿着本子高兴地回到教室。
　　一周过去了，我看见她们三人总到办公室找周老师背书、默写，与以前大不一样。这天我进办公室刚好碰见她们，就笑着问她们：“现在怎么爱上语文啦？”“It's a secret.”（这是个秘密）三人异口同声。她们走后，周老师从抽屉里拿出一张字条给我看：“周老师，感谢你那天没把那件事告诉闵老师，你帮我们保住了秘密，你是我们最信任的老师，我们敬佩你，以后一定好好学语文。”周老师得意地告诉我，那晚她想了一宿，最终决定把本子还给学生们，并且她只说了一句话，“是秘密就该保密。”
　　看到周老师兴高采烈的样子，我也由衷地高兴：一个“secret”让我既找到一种进入学生心灵深处的方法，又找到一种帮助任课老师的提高威信的方法。