首页 -> 2008年第5期

招招都是情,情到深处即无招

作者:钟 杰




  在夏天这个季节,每个生命都旺盛得想放声呐喊,然后拔节一般地“噗噗”生长。而我,也进入了人生的5月,走进了生命的夏天。可是,我却惊骇地发现:我的生命在萎缩!我每天过着忙碌又无为的生活。我跟着别人一起埋怨,一起牢骚满腹;我觉得自己怀才不遇,却又不思进取;我觉得自己庸常无度,却又自甘平庸;我想超越自我,却又发现自我早已荡然无存。我想丢掉这样的生活,可我却找不到前进的方向!人生有几个夏天呢?生机勃勃的春天已经离我渐行渐远,如果还不抓住人生的夏天勤奋耕耘,那么,我的人生画卷上就再也没有机会画上赏心悦目的画面了。
  还是在5月,只是这个5月出现在2006年。我如一个穷途末路的游者,在山重水复之间,突然柳暗花明,误打误撞进入了“班主任之友论坛”。也许是福至心灵,也许是我太渴望指点和滋养,我这次竟然不再走马观花,我停了下来,毫不犹豫地用“艾岚”作为我的网名,在“班主任之友论坛”上注册安家。从此,我的教育人生发生了翻天覆地的变化!
  在“班主任之友论坛”,我点开一篇篇帖子如饥似渴地阅读起来,这些帖子真实地再现了老师与学生的生活:有苦涩,有甘甜,有纯真,有虚伪,有泪水,有快乐,有骄傲,也有尴尬。是啊,我何尝不是这样呢?日子虽然琐碎,但每天都是新的!我与我的学生,每天都在演绎着或喜、或悲、或爱、或恨的故事。我会因为他们的点滴进步而感到欢欣鼓舞,也会因为他们反复犯错而彻夜难眠,还会因为学生对我的体贴感激不尽,更会因为学生对我的误解而伤心难过。我的人生,并不贫瘠啊!其实我每天都生活在色彩丰富的舞台上,只是我,一直都没发现。“班主任之友论坛”,让我在生命的夏天抓住了春天的尾巴!
  有不少孩子一度成为我生命的主角,可是,时光流逝,我生命中的主角最后成为过客,而我,除了额上添了皱纹,鬓角添了微霜,发黄的记忆叶片上什么也没有。于是《招招都是情,情到深处即无招》主题帖挂了出来。
  说实在的,我心里没有一点底气,我害怕别人笑话,更害怕别人批评。我一直躲在角落里,悄悄地关注着,不敢发出声音,也不敢在别人的帖子上留下痕迹,心里想:如果有人鼓励我,我就继续;如果有人打击我,我就撒开脚丫子逃遁。
  事情没有我想像的那么糟糕。论坛上的老师像大海深处的鱼一样游进了我的主题帖——《招招都是情,情到深处即无招》。他们在上面留下了鼓励、支持、肯定、赞美。我的心终于被捂热,竟活跃起来,胆子也大了,文笔自然也轻快起来。每天晚上,我在论坛流连忘返,看别人的帖子,写自己的故事。一天中午,我突然发现我的帖子旁边有一个“精”字,高兴得叫我丈夫和儿子来看。他们也为我高兴,说:“加了‘精’,就说明你的文章不错,工作也做得不错,继续努力哦!”
  是的,我得努力,因为我有了努力的理由!从此,一发不可收拾!每天晚上,当别人在电视机前与剧中人一起嬉笑怒骂,或者在牌桌上稀里哗啦的时候,我则端坐于电脑前,凝思静想,把当天的所作所为记录下来。如果说我最初囿于理论知识的欠缺,只是作原生态的记载,那么随着时间的推移和眼界的开阔,我就不仅仅是对工作单纯复制了,而是在真实记载的同时,对当下教育进行了思考,对自己的教育行为进行了反思。反思固然是痛苦的,但是,反思之后就是进步!因为写作,所以我反思;因为反思,我在处理班级事务的时候就更加理性,在处理师生关系、班级人际关系的时候就更加人性,在面对班级问题和问题学生的时候就更具有科学性。理性、人性、科学性,使得我的班级出现了前所未有的好景象。
  班级叙事的书写,拉近了我与学生的距离。夜深人静之时,抖落一身尘埃,擦掉满心疲惫,愉快地回忆一天中最精彩,或最烦恼、或最成功、或最失败的事情,虽然心情也会起伏澎湃,但毕竟事情并非发生在当下,而是已成为过去。过去的事情再用文字书写出来,竟然变得温暖,变得令人感动,猛然觉得,不论是哪一类的学生,都有那么多可爱的地方,于是心中充满爱,如一个摇着蒲扇,悠闲地走在田间的老农,幸福地看着自己硕大的玉米棒子,心满意足地睡下,然后饱含激情投入第二天的工作!
  因为“招招都是情”,所以,我每做一件事,每使一个招,哪怕就是气恼得骂人,也是语中含情,心中含爱。正是因为有情,所以用心,也正因为用心,所以往往能在学生身上发现别人发现不到的闪光点。当你用爱的眼光,用欣赏的心情看待学生的时候,学生的心就与你靠得更近了。一个教师,只要能走进学生的心灵,还有必要大耍花招吗?这就是我说的“情到深处即无招”。
  为了写得精彩,我只有想方设法做得精彩;为了做得精彩,我只有不停地逼迫自己苦苦思索,想出了不少治班的好点子。在论坛上学习与书写久了,我的眼界也开阔起来。同时我也明白了我对教育的理解很肤浅、很片面。如果我仅仅只是作原生态的记载,仅仅只是发几句不着边际的议论,我最后也只能成为一个记流水账的老师,我的专业水平就得不到切实的提高。于是,各种书籍通过邮局纷纷飞回我的家,我如饥似渴地读着,幸福地享受着别人的教育,反思着自己的教育。
  因为坚持写班级日记,所以我学会了反思;因为反思,我认识了自己的不足,所以我如饥似渴地阅读;因为勤奋阅读,我的专业水平快速提高,这为我的教育工作带来了新的亮点,我也由此获得了新的成功体验。
  我近两年一如既往、坚持不懈,终于引起了“海南省特级教师”“全国千名骨干校长”邢益宝老师的注意。他一直关注着我的成长,并且向他学校的教师以及他周边学校的教师介绍我。
  去年寒假,邢校长发出邀请,让我到他的学校为老师们做一个专题报告,主要讲讲我是怎样利用网络促进自我成长的,讲讲我是如何通过书写班级叙事来进行自我反思的。
  我有点胆怯——第一次做报告,就是到外省,而我,只是一个名不见经传的农村学校的一线教师!
  我丢掉胆怯,洗去忸怩,大胆自信地走出家门,来到海南省景山海甸分校,为教师们讲述了我的教育人生以及我的教育叙事书写。
  报告做完后,赢得了热烈的掌声!邢校长满脸笑容,赞道:“你虽然是一个农村教师,但是你的教育理念,你的知识素养,你的教育智慧令你很有高度。听你的报告,谁会相信你处在一个闭塞的农村学校呢?很多名校的老师都比不上你!我要求我学校的每一位教师都要向你学习!”
  我不知道我有多高的高度,但我对教育的思考,的确是来到“班主任之友论坛”,写出我的《招招都是情,情到深处即无招》之后才有的。以前,我是很认真地在做教育,并且已经在学校做得没有了对手,但是,我却很糊涂,我从来没有认真思考过教育究竟是怎么回事?它究竟要担当一些什么?我的眼睛虽然是亮的,但我的心是暗的;我的手脚是勤快的,但我的大脑是糊涂的。那是因为,我从来没有思考过!
  毛主席说,“一个人做一件好事不难,难的是一辈子做好事。”一个教师,写一篇教育日志不难,难的是长期坚持不懈地写作与反思。而教育,恰恰就是一个必须坚持不懈的事业。陶行知先生说,“人生为一大事而来,做一大事而去。”教育就是一件大事,要想做好这件大事,仅仅是做还远远不够,我希望我们的老师都能舞动手指,敲击键盘,写出自己的苦与乐,悲与喜,爱与恨,让教育成为享受,让自己诗意地栖居在校园里!
  


  • 整理者:绝情谷  2009年3月TOP