首页 -> 2008年第6期
临别赠言说什么
作者：张松涛
毕业就意味着学生们要各奔东西，或升学，或就业。自古以来，离别就是令人伤感的一件事，处于青春期的中学生也正想“多愁善感”，他们很在乎这次离别。而作为班主任——也许是与学生的年龄差异较大，不懂他们的感情；也许是经得多了，对此有些麻木——往往会失去这个最后感染教育学生的“天赐良机”。说是“良机”，是因为学生们要从此走向不同的地方，他们对学校，对班主任，对同学的感情，在此时是最浓的。
那年我送毕业班，有学生经常“独自凭栏”，一个人在思索着什么。起初我认为他们可能为即将奔赴考场在调整心态，因为大考前都很紧张，调节一下情绪是人之常情。后来，我发现自己的想法是错误的，有的不爱学习的调皮学生，他们平时根本就没什么压力，有时也经常走神。这就有调查的必要了。我找了几个学生了解，原来他们是对母校、同学、老师，在这个特殊的时刻，产生了一种特殊的感觉，虽然这种感觉他们说不出来。既然如此，班主任应好好把握住这次机会，对学生进行一次从学习到做人的教育。也许，这将影响学生的一生。
三年相聚，一朝离散，该说些什么呢？在以往，每次班会一般都会强调怎么遵守纪律，怎么好好学习，而这一次却不同。仔细想想，此时老师应该有许多话要嘱咐学生，尤其是关于今后学生们发展的问题。由于条件所限，只能长话短说，捡重要的讲。
首先，回顾中学三年。在这三年中，学校与学生之间，老师与学生之间，学生与学生之间，都或多或少有过愉快和悲伤、和谐与矛盾。即将毕业，班主任应把这些校园往事，变为学生中学时代宝贵的精神财富。不管怎么说，这是一个人的人生中，最宝贵的黄金时期所经历的，它永远值得回忆。
其次，分析社会状况。涉世未深的学生们对社会情况不太了解，一旦走向社会，难免会碰钉子，甚至撞得“头破血流”。作为班主任，作为老师，把学生看作自己的孩子，像对待自己孩子一样关心他们，即使毕业仍旧如此。所以，把社会状况，诸如人际关系、社会问题等，给学生做一番剖析，告诉他们哪里“水深”，哪里“水浅”，有助于学生们尽快成熟。
第三，灌输终身学习思想。当今社会是个竞争十分激烈的社会，如果跟不上时代潮流，很可能被时代的大潮吞没。有一句格言：学无止境。还有一句俗话：活到老，学到老。看来，我们的祖先早就认识到了“终身学习”的重要性。把时代的脉搏分析给学生，让他们在激烈的竞争中，能够走在时代的前列。
最后，说说如何做人。这是一个很严肃的话题。学校是传授知识的地方，学生来到这里也是为了获取科学文化知识。然而，“教书育人”四个字却内涵深刻，还包括教育学生如何做人。只有树立了正确的价值观、人生观，才能在社会上站稳脚跟，进而向前发展。
话，还有很多，老师恨不得把所有有用的都灌给学生。然而，这是一个特殊的场合，时间有限，内容有限。只能挑一些比较重要而且实用的东西，给自己的“孩子”，做最后的叮嘱。