首页 -> 2008年第7期

记住学生名字的秘诀

作者：李小玉

　　每当新学年开始或接手一个新的班级，面对一张张“陌生”而可爱的笑脸，老师面临的第一件重要事情是什么呢?——认识学生，记住学生的名字，有政治家说，记住选民的名字就是政治才能。记住学生的名字，则是一种教育智慧，等于给学生一个巧妙的赞美。那么如何能在短时间内快速地记住学生的名字呢?
　　
　　一、阅读档案记忆法。这是大家最常用的一种方法。搬来学生过去的档案，通过认真阅读学生档案材料，了解学生过去的学习成绩、思想表现、家庭情况等，根据学生个性特征和特殊才能，记住学生的名字。也可到原来的班主任或科任老师那里去了解学生情况，达到记住学生名字的目的。
　　
　　二、照相记忆法，面对一个班几十名学生，要想一下子记住他们的名字，尤其是人名与相貌一一对应，对一般的老师来说，不是那么容易的一件事，现在，照相机、手机的使用已经很普遍。因此，可以给每位学生照个相，注明学生的基本情况，如姓名、籍贯、出生年月等，保存到电脑里经常浏览，或用彩色打印机打印出来，装订成小册子。大家可以试一试，这是一种很理想的方法。
　　
　　三、卡片记忆法。每当召开会议时，常常可以看到主席台上的座位卡写着就坐的领导、专家的姓名，台下的人很容易由此认识他们，老师也可以让学生自己制作姓名卡片。将32开本大小的硬纸板对折，在纸板的两面写上姓名，就成了一张双面卡片，放在自己的座位上，教师识记起来很方便(一段时间认识学生后即可取消)。
　　
　　四、主题班会记忆法。这种方法比较适宜于各学段一年级的班级，或重新组成的班级，学生彼此不认识或所知甚少，班主任可以组织召开一次以简短演讲的形式做自我介绍的班会课，课前布置学生用最好记的方式介绍自己的名字和特点，如“我是性格内向害羞的张红霞”，“我要好好学习，长大后成为国家的栋梁之才，我的名字叫做程国栋”等。这种方法既有利于建立良好的师生关系，又锻炼了学生的胆量与口才。
　　
　　五、分类记忆法。这是一种很灵活的方法。不同的老师可以根据自己的喜好对全班学生进行分类，从而识记学生的名字，比如，按学科成绩分类识记，把某一学科学习成绩前几名与后几名的学生分成一类进行识记。
　　
　　六、地域来源记忆法。一个班级的学生往往来自于不同的学校、村落、乡镇或居委会，可以按来源学校的不同，把学生分组，将这些学生与这个学校的重要特征、特色或标志联系起来识记，如这个学校是民乐特色学校，就与民乐联系起来；是奥赛特色学校，就与奥赛联系起来；是百年老校，就与老校特征联系起来等，可收到意想不到的效果，也可以按村落、乡镇或居委会的不同，把学生分组。
　　如果要想学生喜欢你，请记住这个最简单的秘密：快速而准确地叫出每一个学生的名字。对学生来说，这是最重要、最亲切、最真诚的声音。