首页 -> 2008年第7期
书香润校园 阅读伴成长
作者：谢祥超
主持人2：读史使人明智；读诗使人聪慧；演算使人精密；哲理使人深刻；伦理学使人有修养；逻辑修辞使人善辩。
合；同学们，让我们一起走进初二(2)班的读书交流会。
一、中华经典诵读
(一)小组朗诵
主持人1：中华文化，博大精深，源远流长。
主持人2：是呀!中国是一个诗的国度，《诗经》三百首开先河，《楚辞》《离骚》堪称一绝；唐诗宋词流芳古今，现代诗歌自由抒怀，
主持人1：“腹有诗书气自华”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。下面请听我们班各小组的诗歌朗诵。有请第一组诵《关雎》。
主持人2：真好，那我们第二组的同学是不是一样棒啊?请听第二小组诵《蒹葭》。
主持人1：朗诵得真整齐啊，第三组的同学你们有信心吗?请大家欣赏李白的《行路难》，
主持人2：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，真是豪情满怀，振奋人心!第四小组的同学，你们听出了第三组同学的自信豪迈吗?那你们是不是比他们棒呢?请欣赏苏轼的《水调歌头，明月几时有》。
(二)个人朗诵
《再别康桥》、《雨巷》、《能够认识你，真好》
主持人1：谢谢三位同学的深情朗诵。
主持人2：好书千年常如新，好书百遍亦不厌，伟大思想古今有，载入书中成不朽。
合：同学们，读千年美文，做少年君子，与圣贤为伍，与经典同行。让我们一起去聆听千年前中国伟大思想家的谆谆教诲吧。
(三)集体诵读
《弟子规》之《总叙》《入则孝》《出则悌》，《论语》二十则
二、中外名著简介
主持人1：我们班的同学不仅朗读背诵好，更读了许多好书。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》等小说曲折跌宕的胡事情节，栩栩如生的人物形象，无不牵动着同学们的心。接下来让我们走进名著，去感受名著的魅力吧。
(学生介绍自己阅读的名著的梗概或某个故事情节或人物)
三、读书心得交流
主持人2：萧伯纳曾经说过这样一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换仍然是苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们相互交换就会有两种思想。”下面请听听同学们的读书交流。
生1：读书的感觉，就像是在品味各种不同的人生。那种感觉是甜的，也是美的，让人陶醉。读书时，我并不只是在看书，我早已走进其中，去亲身体验，书的力量是伟大的：书可以让我开怀大笑，忘记所有的烦恼；书可以让我忧心忡忡，感到难受；书可以让我重新振作，顽强拼搏：书还可以让我开阔视野，开发潜能，培养兴趣……如果没有书，我就仿佛成了一只失去翅膀的小鸟，无法飞翔，停步不前。
生2：在读书的过程中，我逐渐养成了一些好的习惯，如“不动笔墨不读书”，读到一篇佳作时，遇到佳词好句，我总要把它记下来；遇到好的篇章，对自己思想触动比较大，我就会有感而发，写成心得，做读书笔记，我学会了摘要式、评注式、心得式、记载式，这对我的记忆和思维都起到了很好的锻炼作用。
生3：读完，《鲁滨孙漂流记》之后，我不禁反问自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服都笨手笨脚的呢!再说，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!鲁滨逊是多么坚强!我觉得人们应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都顽强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃生活!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利!
生4：我读了冰心奶奶的《繁星春水》，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越，让我们感到诗人的细腻情思，作者的独具匠心。我的心灵被触动了，也许，这就是感动。
……
主持人1：刚才同学们的发言真是精彩纷呈。今天许多老师也参加了我们班的读书交流会，同学们，你们想听听老师读书的体会吗?
老师，书是人类进步的阶梯。这句话一点不假。作为中学生不仅要好读书，而且要读好书，读“有用的书”、“经典的书”、“专业的书”、“自己喜欢的书”，在不断地，汲取中丰富自己的内涵，擦亮自己的生命底色，使自己由内而外散发因读书而带来的独特气质。说具体点，中学生应读的书有：1、童话、寓言、民间故事。如《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《中国民间故事》等。2、历史故事。如《上下五千年》《中外名人故事》。3、诗词。如《唐诗宋词》《中学生必背古诗词》。4、科普经典。5、经典小说，我相信只要同学们静下心来读书，一定会获益匪浅!愿好书与我们永远相伴。
主持人2：谢谢老师的精彩发言。同学们，我们交流的是思想，碰撞的是激情。收获的是幸福，读书是最快乐的，分享读书的快乐快乐了大家!你们快乐吗?
……
四、读书知识竞赛
全班同学分成四个组，竞赛题型有两种，一是必答题，二是抢答题。
主持人1：刚才比赛真是太激烈了!通过两轮的角逐，第四组以55分的优异成绩获得了本次竞赛的第一名，我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!
主持人2：第四组的同学除了获得大家的掌声外，每人还将获得由班主任提供的经典名著一本，现在掌声有请谢老师颁奖并发言。
五、班级读书情况介绍
班主任：首先，感谢各位家长在百忙之中参加我们今天的读书交流会，您的到会体现了您对教育的支持、对孩子的关爱!感谢在座的各位领导，老师的指导，真诚地恳请你们多提宝贵意见!也感谢所有的同学，、你们精心的准备，积极的参与，带给了大家一份丰盛的精神大餐!
作为班主任兼语文老师，我深知课外阅读对学生智力的开发，视野的拓展、知识的积累、品格的提升，情感的熏陶，心灵的净化起着不可估量的作用，但是，工作的繁忙，生活的牵绊，家庭的琐事，使得我少了许多读书的时间，品着茶、捧着书的幸福有时只能是一种奢望，对学生的课外阅读指导有时也是有心无力。幸好有学校领导的鞭策，我才正式在2班和8班开展课外阅读的尝试。
万事开头难，刚从小学升入初中的学生，他们不知读哪些书和怎样去读书，也就是面临阅读内容和阅读方、法两大问题，我为他们推荐了初中语文新课标的系列名著、《阅读周计划》系列丛书，在班上建立了“班级图书库”。同时还对他们进行了读书方法的指导，介绍浏览、速读、精
[2]