首页 -> 2008年第7期
在悔悟中寻求教育人生的突破
作者：郑学志
时间是条单行道，教育历程中的错误如同医院的配方一样，每一次失误都不可能重新来过；尽管教师可以在不断总结经验中成熟，但对具体的某一个学生来说，教师的成长需要他们个人做出牺牲，这本身就是不公平的。这使我对那些失败的教育对象一直心有愧疚。
如此说来，其实我一直在后悔——
后悔一：在坚持原则中忽略了教育艺术的探索
记忆中总有些东西浮上来，刺痛我的神经，我知道，我又在怀念初当班主任时的学生阿罗了。
阿罗是一个农村学生，她到我们班上来的时候，我正在一所工业职业中专当班主任，而且是第一次做教师。那时候我很敬业，也很热爱教育工作，对学生、对工作我不敢有半点懈怠。
第一次测验，阿罗就让我欣喜万分，一个农村出来的小姑娘，成绩比县城考来的强多了，而且很懂事，很可爱，对老师交代的任务从来都是羞涩地、不打折扣地接受。我从心里喜欢这个小姑娘，就让她做了我们班的班长。我们配合很默契，学校班级量化评比中，我们班总是全校第一。事实上我管得并不多，很多工作都是由孩子们自己完成。
如果不是后来她患了一场意外的病，我想我们的师生缘分会这样一直地延续下去，直到整个三年的学业结束。
那是新生入校的第二学期，临到期末考试前的时候，阿罗忽然闹起了肚子痛。为了不耽误学习，她居然没有请假，只是在晚餐过后才瞒着老师让同学陪着在校外诊所里输了几瓶液。当我知道的时候，她已经在诊所里边输液，边痛得大汗淋漓了。
我看情况不对，毅然要求诊所帮助我们把她送到县人民医院就诊。可是阿罗家里什么人也联系不上——姐姐在广东打工，父母又长年不在家一我只好亲自去陪护，另外还喊了两名女生。
等我把住院手续办好、医生确诊她是急性肠梗阻的时候，已经是夜晚九点多了，动不动手术呢?医院建议观察一夜。观察期间不能够吃东西，还要把胃里的东西用插管抽出来，半个小时一次，两个女生从没经历这些，抽一次呕吐一回，我从小妈妈就瘫痪了，一直卧床不起，照顾病人我有经验，也不怕脏。于是那一夜我彻夜没睡，一直在陪护她，两个女生则轮流在旁边的小床上躺一会儿。同房的其它几位病人和家属，还以为我是阿罗的什么亲人，当我的学生骄傲地告诉别人我是他们的班主任时，那些家属们都睁大了眼睛，那一夜，我很辛苦，也很骄傲，我觉得我的认真负责没有玷污老师这个崇高的称呼。
第二天上午，她家里终于来人了，我把阿罗交给他们，才拖着疲倦的身体回去组织学生期末考试，这次考试，阿罗当然是考不成了。按照学校规定，缺考的话第二学期必须接受补考，我为阿罗做好了所有准备，发通知书时还把学校布置的暑假作业也给她寄去。
9月1日，学生们又像燕子一样飞回来了，报名、交费、领书、安排寝室和就餐……一些老班主任说“连不该来的(指那些班主任想劝退的差生)都来了”之后，11点多了，我还没有看见阿罗的身影，问与她关系很铁的女生，她们小声地告诉我阿罗其实早就来了，一直在寝室里。她们带话说，要老师答应她的条件，她才肯来报名。
我觉得荒唐，学生报名还要和老师谈条件!是不是老师过于溺爱她了，居然生出了特权!于是想也没有想，就要学生把她传来。
她来了，先是躲在门后边，然后被同伴推了进来，她涨红着脸说：“郑老师，我可不可以不补考，可不可以不完成作业……”
“不行，这是学校的规定。”我很干脆。
“我保证这一期所有考试都得第一名，行不行?”她小声地哀求。
“这是规定，我也不能够为你一个人而废。再说，你缺考都不考了，那些没有及格的岂不是更加不要补考?”我大义凛然。
“那……好……”阿罗红着脸出去了。我以为她去交费办手续了，因为她向来都是那么听话，那么乖巧，更何况我对她那么好，生病的时候我整夜都没有睡，我想做父母的都不过如此了，她怎么能不听话呢?
然而出乎我的意料，晚自习点名的时候她不在。我到寝室里去看她，床上一点东西也没有，被铺毛巾鞋袜和书本，什么都没有。几个和她关系很好的女生唧唧喳喳地告诉我：阿罗今天本来很想来报名，可是出院之后，因为用掉了家里很多钱，她整个暑假都在打工，没有时间做作业。另外，她觉得补考是差生的事情，她那么优秀，那么骄傲，怎么会落到补考的队伍里去呢?她去补考，岂不让那班不读书的男生笑死?
“阿罗跟我们说，如果郑老师坚持要看她的作业，坚持要她补考，她就不读了。”
这是什么理由!我愤怒地说了一句，然后要她们回去自习。那时我年轻气盛，少了你阿罗一个学生又算得了什么呢?哪个班没有流失过学生?于是我连家访也没有再去，就从名单上把阿罗轻轻地勾了出去，尽管勾的时候我心里很痛，也听到心里嘣地响了一下，好像永远失去了一件东西。后来，听说阿罗跟姐姐到广东打工去了，也听说两年后她到学校看过我，可是我没有在学校。
转眼参加工作已经十五年了，娶妻、生子，做教师，还出了二十多本教育教学专著，时间过得飞快，第一届学生的名字遗忘得已经成为了一个概念之后，今年开学初，我到妻子学校去办事情，与妻子搭班的李飞英老师问我一个很普通的话题：“郑老师，都说你班主任做得很好，我请教您一个问题——学生没有完成假期作业，该怎么办呢?”
该怎么办?我下意识地一激灵，阿罗怯怯地被同伴推进来的样子又浮现在我眼前。说句实在话，被时间打磨之后，当初坚持原则的我，现在也变得越来越爱琢磨学生心思了。我现在不仅允许学生完不成作业，还为自己孩子完不成作业向他班主任求过情，求她看在我们家长同意的份上，让孩子少做些作业，因为我知道，我们的教育模式就象流水线，当我们布置作业的时候，大多数老师并没有考虑到所有学生完成作业的能力，而是，整齐划一地要求孩子做多少，这对于基础不同、能力不同的学生来说是不公平的，比较科学的方法应该是分层次布置作业，甚至允许一部分学生不完成作业。
遗憾的是，阿罗当年情况特殊，而我草率地就让一个好学生流失了，这已经成为我终身的憾事!
后悔二：在认真负责中忽略过学生民主的权利
刚参加工作那学期，校长安排了一个班主任职务给我。我怕做不好，他说，你爸爸很会做班主任，有其父必有其子，你爸爸还在地区班级工作现场会上发过言，我不相信你就不行。
当就当呗，老爸告诉我，当班主