首页 -> 2008年第8期
“四个一”的班主任生涯
作者：周少东
一副对联
我是七年前怀揣梦想迈入建港中学的。初上讲台的我可以说是激情万丈，可几节课下来豪情就被雨打风吹去，学生上课之前还是精神抖擞，经过我几分钟的“不懈努力”，下面很快就能出现趴倒一大片的壮观场面。记得当时，我给自己作了一副对联，上联是“教学无方”，下联是“催眠有道”，横批——“误人子弟”。听到这副对联的同事，大多一笑而过，而它的作者我当时却有一种莫名的恐惧：难道我要这样度过我的教师生涯？如果真是这样，那么30年时间，长夜漫漫何时旦呀？一种类似于求生的本能迫使我去寻求解脱的办法：问题出在哪？我该怎么办？一分耕耘，一分收获，可能是我投入的不够吧。我憧憬着通过勤能补拙来达到自救的目的。
一条横幅
家访、谈话、课中巡视、课间监视，我对学生展开了全方位的立体进攻，效果如何呢？有局部进展，但没有我期待中的整体腾飞，迟到、旷课、课堂睡觉的现象在当时的班上依然是此起彼伏，此消彼长。我在和学生斗智斗勇的过程中也累得死去活来。终于，有一天我扛不住了，在一次近十名学生集体“叛逃”事件之后，我向学生发出了“求饶”的声明：班主任，我不想搞了，准备辞职。我以为学生会“弹冠相庆”，让我意想不到的是，学生却在我“咆哮”般的“发泄”中选择了沉默，并且在第二天下午沿途跟踪到了我的家里。记得那天我刚一到家，学生便在楼下喊我，我推开窗一看，楼下黑压压的一片，50多名学生上楼到我家里，客厅、房间挤满了学生，他们列队向我鞠躬道歉，并且打出了一个横幅——“对不起，请您留下来”。上面布满了学生的签名。这条横幅直到今天我还珍藏着，因为它把一个对自己近乎绝望的老师从消极的边缘拉了回来，因为它记录了一群可爱而又单纯的学生对一个简单而又冲动的老师的理解和宽容，它告诉我，只要你用爱对学生，只要你用心对工作，就一定能等到“柳暗花明”的那一天。
一幅画
教育应该以爱为前提，但到后来我发现，教育不能只有爱。不讲方法和策略的爱是不可能持久发挥作用的。我逐渐意识到：爱只有和智慧相结合才能真正达到完美的教育效果。怎么和学生谈话？怎么激发学生兴趣？怎么教学生面对压力？等等问题，每一点都需要爱和智慧的通力合作。
高三班级的最后一个月如何过，每个老师都有自己的高招，看到学生心理焦虑、压力太大、敏感烦躁，我的心里当时就萌生了一个“绿色冲刺”的念头：首先，我不准自己再穿黑、灰之类颜色的衣服，以避免学生产生压抑的感觉。第二，这一个月我公开承诺：没有批评，没有规矩，只有帮助和珍惜。其三，我“狠心”把教室后面学生用来抄题做题的一整面墙都拿出来，和学生一起做了一期墙报，上面贴满了记录三年以来师生们一起度过的难忘而又开心的一个个瞬间的照片：游武大，吃烧烤，年夜饭，班晨会，艺体节，运动会，辩论会。甚至他们还要求把我刚刚半岁的女儿的相片也贴上去。所有的表情都是笑容，所有的色彩都是绿色，我希望高压下的学生们能够有一个让心灵休整的地方，我希望这面墙能成为学生们调节心情的天然氧吧，伴他们度过人生中最特殊的一个月时间，我希望和大家一起微笑着战斗，将理想变为现实，将短暂变为永恒。我至今记得学生看到这面墙时的表情和笑容，教室的气温好像一下子下降了10℃，很多学生在给我的毕业留言中都提到了这面充满绿色和希望的墙给他们带来的慰藉和鼓舞。这一个月被很多人誉为“黑色”，但我的学生却出奇的听话，出奇的可爱，他们相互搀扶，并肩战斗，没有一个当逃兵。高考过后，我自豪于学生的成绩，我更为学生的勇敢、坚强和旺盛的生命力感动。
一顿饭
2007年的教师节，刚刚毕业的学生，在酒店集体请全体老师吃饭，从不喝酒的我和其他老师一起被学生灌了很多，声音很大，笑声很多。我们一起回忆奋斗的快乐，师生相互诉说真心的感谢，这一刻，三年凝成的师生情、同学情如甘泉一般自然地流淌出来，让所有的老师和学生都留恋不已，感动不已。真挚而热闹的场面引得旁边的顾客纷纷打听：你们是哪所学校的？当学生骄傲地告诉他们是建港中学时，一种难以抑制的自豪感油然而生。这顿饭我不知道算不算违规，但它必将成为激励我和我的同事不断前进的永恒动力。
回顾七年的教师生涯，感觉自己就是一个“痛并快乐者”，经历苦痛时，我也曾想过放弃，但最终，我还是选择了坚持。在这里，我很想对自己的这份坚持说声“谢谢”，我感觉这将是我一生中最为“英明”的一次决定，因为它让我随后体会到了人世间最美的情感和人生中最大的幸福。我更想对我的学生朋友们说声谢谢，谢谢你们对老师的理解、信任、支持和宽容，没有你们，老师的任何行为都毫无意义。