库金会为什么要提出“零理论”呢？他的目的还是要告诉家长们，孩子进了学校以后，不要光指望学校去管孩子，老师去管孩子，重要的是家长要积极配合老师，加强对自己孩子的管理和督促。因为一般情况，一个老师要教两三个班的课，面对一百多个孩子，老师的精力也有限，不可能对每一个孩子都面面俱到地进行辅导关爱，他（她）只能对所有的孩子尽自己的心，施以同样的教育、同样的关爱。再者，老师也有自己的孩子，自己的家事，自己的社交活动，也有种种烦心的事，能够较好地把教学任务完成就非常不容易了。家长没有必要对老师苛求，要老师处处对孩子都关照到，实际上这也是不可能的。面对一百多个孩子，每一个人的精力都不可能做到这一点。正是基于这一考虑，经过细心的观察，库金会才提出“零理论”的观点，才促使他工作之余，投入全部的精力，培养教育自己的孩子，使孩子在平平之中逐渐变得优秀起来。 　　由于“零理论”的提法太出格，容易让一些不明真相的老师产生误解，库金会还特意诚恳地表白：“敬请全国从事教育职业的老师们谅解我的‘零理论＇。其实我从心底是最敬佩老师的，老师被誉为人类灵魂的工程师，是你们推动了人类文明的进步，是你们为每一个求知者点亮了智慧的航灯。所以，在文化知识方面，我从不担心，老师会尽自己的职责教好孩子，家长没必要在这方面操心，也没必要请家教为孩子补习功课，闹不好常常是画蛇添足。我觉得作为一个家长，要尽心做好的，就是协助学校管好孩子的思想品德，培养他们怎样正确做人，同时照顾好孩子的生活，使他们能自觉地、努力地去搞好学习。” 　　“群羊效应” 　　中国有句俗话：跟着好的学好的，跟着坏的学坏的。还有句俗话：近朱者赤，近墨者黑。意思都是说外界环境对人所产生的巨大影响。 　　孩子上了中学，大多数学校都有学生集体宿舍。一个宿舍住五六个人或七八个人，总有那么一两个孩子管不住自己，贪玩好动，不爱学习。这些孩子别看不多，但其影响力特大，在宿舍里经常散布些社会新闻、小道消息，说些荤段子、“前卫”的话，甚至有些抽烟、喝酒。孩子们正值青春骚动期，极易受外界影响，一些“前卫”的话题，荤段子诱惑，使一些孩子很难把握住自己，常常不自觉地就受到不良影响，一个传一个，很快就会影响一片。库金会把这称作“群羊效应” 　　，吁请家长朋友们高度重视。 　　库金会通过自己多年来对十堰市一中的观察调研，发现该校凡是成绩拔尖的学生，特别是进入全年级排名前10名的学生，几乎都是走读生。个别家离学校特别远的，就自己花钱在学校附近租房子走读，否则就别想进入前10名。 　　走读的孩子为什么学习成绩普遍好于住校生呢？库金会通过观察了解，发现在每晚10：50左右学校熄灯后，宿舍里的住校生总有人不断说闲话，而且其内容大多是谈情说爱。身体正处于青春萌动期的孩子，往往经不起这些闲话的诱惑，稍一不慎便会跌入早恋的祸水之中，导致学习成绩一落千丈。此外，孩子们受互联网影响、社会不良风气影响，在一起交流传播一些社会上的阴暗东西，常常喋喋不休一说就是半夜，孩子的思想搞乱了不说，还直接影响第二天的学习精力，孩子的成绩又怎么不下滑？到了高二高三，孩子如果还在这种环境中，那可以说，对即将到来的高考将会产生致命的影响。