过分优越的生活条件会让人不思进取，过分追求优越的生活条件会让人忘记自己主要的奋斗目标。
我在读高中的时候，有一个同学家里比较有钱，为人也十分慷慨，跟我关系也好。于是常常拉我出去玩，比如打游戏、吃吃喝喝之类，全都不用我掏钱。说实话我很感谢他，可是不知不觉中，我也喜欢上了这种生活，慢慢的对艰苦的学习丧失了兴趣。直到后来高三，我才发现问题的严重，于是出去自己租了一间房住，独自学习，周末也不再跟任何人一块出去玩，终于把成绩提了上来。
到了大学以后，我见到一个同学。他家庭条件并不好，生活的艰辛激发了他要通过好好学习改变自己命运的热情，经过刻苦学习，以他们全市第一名的成绩考入了北京一所重点大学。但是进入大学以后，周围家里有钱的同学太多，大家知道他家里比较穷，常常出去玩也不让他掏钱、买了电脑之后他想用也没有人说三道四。大家都是好心，但是慢慢的他就满足于这种生活，天天玩游戏上网，渐渐忘记了自己的家庭条件，也忘记了自己在高中的时候曾经如何的艰苦奋斗，最后成绩一落千丈，由于多次考试不及格。到了大二期末的时候，竟然累计九门成绩不及格，人送外号“九门提督”。
学校打算开除他，但后来班主任给他求情，最后给他一次机会，下学期必须把这九门全部补上，而且再有一门不及格就要开除。他的父母也到学校来了，母亲当着他还有老师的面就哭起来了，他又受了感动。这才如梦初醒，开始拼了命的学起来。最后这学期所有补考的科目都过关了，最后顺利毕业，找了一个不错的工作。
《老子》曰：“五音使人耳聋，五色使人目盲，驰骋田猎使人心发狂，难得之货使人行妨。”当然这句话有它更深刻的含义，但是从比较浅的层面来讲，何尝不是在说，对物质上的东西享受多了，人的精神就会钝化，难以向更高的层面发展。希腊著名哲学家伯拉图也曾经说：“我不相信真正的哲学家会喜欢锦衣玉食的生活。”美国历史上著名的“石油大王”洛克菲勒有一次在餐馆吃饭之后，只给了侍者十美分小费，而当时的惯例一般是给十五美分，那个侍者很不高兴的说：“我要是有你这么多钱，是决不会吝啬这五美分的。”洛克菲勒笑着说道：“这就是为什么你没有我这么多钱的原因。”我觉得这个故事并不应该仅仅从“勤俭致富”的层面来理解。实际上，要想在任何方面取得成功，在生活上的节俭都是非常重要的。并不仅仅是为了节约几个钱，而是要使自己的热情能够投入的更重要的方面。不能想象一个成天吃喝玩乐、挥金如土的人，能够有多大的热情来从事伟大的事业。
要在艰苦的学习中坚持下来，就不能让自己生活得过于安逸，在追逐时髦中丧失了对学习的枯燥和艰苦的忍受能力，丧失了学习的热情。“非宁静无以致远，非淡薄无以明志”，家庭条件较差的同学要安于现状，用生活的贫困来鼓励自己学习的激情，家庭条件较好的同学则不要养成大手大脚花钱的习惯，更不要在别人面前炫耀，而应该立志靠个人奋斗来赢得成功和别人的尊敬。
当然节俭并不是绝对的，在学习上则不应该为了节约一点小钱而浪费时间和精力。相反，有的时候，甚至应该通过对学习的投资来给自己制造压力。高三的时候我的语文老师曾经在课堂上读过一篇刘墉的文章，五年过去了，具体内容忘得差不多，其中有一个事例却一直记忆犹新：
刘墉说他在教授油画的时候，有的学生家里比较穷，买不起很好的绘画材料，就想用比较差的来代替，但他不允许这种情况。他要求那些经济条件比较困难的学生仍然必须买最好的画布、最好的油墨、用高级的面包来擦画。因为他觉得只有这样，才能让那个学生明白自己学习的艰辛，能够明白自己任何的马虎大意都会带来经济上的困难，因而能够始终对学习不敢有丝毫的怠慢。
用面包擦油画，就是一种压力的体现，不过这正好与前面说生活上提倡节俭相互补充。戴尔·卡耐基在《论口才与人生》中举了一个例子：
大学的时候，有一个学生家里很穷，为了节约钱。他买一件衬衣都要跑很多家商店，抄下衬衣的标价，然后进行统计，选择最便宜的。大家都为他这种精神感动。而还有一个同学家里也很穷，但是他从不这么做，每次买东西总是挑最近的买了就行了，如果没有钱。他就问别人借，或者申请助学贷款。大学毕业后几年，大家发现第一个同学还继续抄他的衬衣价格，而第二个同学则成了一家公司的高级主管，再也不用为买衣服发愁了。
--生活上的节俭，是为了保持危机感，将精力集中到学习上来。但前一个同学却把节俭变成了一件值得炫耀的事情，为了节俭而浪费了自己的时间，这就本末倒置，得不偿失了。而第二个同学不在生活细节上浪费时间，通过贷款来给自己学习和奋斗的压力，最后取得了成功.这才是真正的智者。
四、热情是可以传递的
热情是一块巨大的磁铁，能够把人们吸引到你的身边来，和你交往，倾听你的意见。如果你希望能获得更多的朋友，那就不要吝啬自己的热情。
听过李阳疯狂英语演讲的人恐怕很少有谁能够不被他煽动得心潮澎湃。我第一次听到李阳的演讲是大一的时候，一次英语课课间休息的时候，老师放了一段给大家随便听一听。当时大家都坐在位置上，带着耳机，聚精会神的听着他在说中国人的发音特点，然后很大声的鼓励大家要进行“口腔练习”，大声吼出来。这时候就听见教室里突然所有人（包括我）就跟着他大声读起来，把老师吓一跳，说道：“大家小声些，隔壁还在上课。”
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