首页 2005年第1期
作文结构创新一法
作者：周 敏
蒙太奇理论虽然最初是在电影中得到发展，但后来也成为文学、美术、摄影等艺术形式的创作理念。其实，这种表现手法在中国古代文学中早有体现，如：周代出现的对列式画面“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”；南北朝的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”；唐代的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；元代的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”；清代的“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出阁成大礼”……评书艺人在讲评故事时有句套话，叫做“花开两朵，各表一枝”，这是典型的平行式蒙太奇手法，即说完这桩事件，然后再交代那桩事件，从而显得有条不紊。
蒙太奇结构在文学作品中运用相当广泛。我们可将这一结构方法运用到作文中，使文章从构思的角度得到创新，同时也可使文章材料丰富，结构完整。借鉴蒙太奇结构可从以下方面构思文章：
一、用精彩的画面展现形象。
电影蒙太奇的形象思维是基于现实的、直接的、可视听感知的，展现在观众面前的是具体直观、鲜明生动的画面。我们的作文如能调动描写等手段刻画形象，激发起读者的形象思维，那么也能让读者在阅读中像放电影一样得到生动具体的感知，从而达到情感共鸣。
200 3年全国高考优秀作文中江苏考生的《选择三叠》，就用三个典型的故事：夸父逐日、屈原投江、岳飞被杀，描画了三个鲜明的形象，组成了文题所说的“三叠”。对三个人物的传神描绘使人物形象生动感人，作者抓住了人物最具代表性的神态、语言、动作和主要经历，展现在读者面前的形象是熟知的、立体的、可感的，因而具有典型性、深刻性，产生了电影画面般的感染力。如描绘屈原的画面就很具代表性：“白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我独醒。此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯搞?可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于‘燕雀乌鹊’窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。听到渔父劝慰‘举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不铺其糟而啜其醣’时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍?遂怀石投江。留在汨罗江上空的是那句响彻千年的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”’。
作为神话传说和历史故事，三个故事本来毫不相干，但分别从不同的角度，展示了不同人物在面临不同境遇和考验时心灵世界的斗争过程和崇高选择，由于集中指向和表现了这一主题而构成了一个有机的整体，也使精彩的画面形象产生了蒙太奇效果。
二、用精典的场景烘染氛围。
舞蹈演员要有弓方布置精美的舞台背景才能尽展风姿，散文所展现的形象也应放在具体的环境之中才能尽显光华。蒙太奇结构要求展现的人物形象是立体的、生动的，因此，要让所表现的形象生动可感，还需要有对环境氛围的勾勒渲染。描写场景不需浓墨重彩，只要用意笔勾描出具典型性的地点、气候、景物等，以之为人物活动提供背景，营造氛围。
冰心的散文名篇《笑》用清丽的语言展示了三个美丽而富有涵蕴的画面，描写了白衣的安琪儿、道旁的孩子、茅屋里的老妇人的“微微的笑”，三个笑容三幅图画，展现了三个形象。这三个形象分别在三个不同的场景中，展现了各自独特而美丽的微笑，三个看似没有联系的场景紧密地联系在一起，营造了宁静、祥和的氛围，表达了爱与纯净的世界的主题。如“屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿”，让安琪儿的“笑”显出了宁静的美。又如“一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢”，使道旁的孩子的“微笑”处在和谐美好的乡村夜景中，顿生诗意的美感。
电影蒙太奇通过拍摄的景物镜头展示人物活动的背景和氛围，有时也通过这类镜头的转接和切换展现人物的心理变化，给人具体可感的印象和感染力。在散文的写作中，景物描写也具有同样的作用，我们不妨用好这一描写，以使文章意境更为深远。
三、用精练的语言明确线索。
电影蒙太奇往往将看似毫不相干的画面组接在一起，以引起强烈的视觉冲撞效果。散文蒙太奇就不仅仅是为了追求这一效果，而是为了表达深刻的主题。散文本身的特点是形散神聚，散文运用蒙太奇结构最忌讳的就是材料之间没有必然的联系。因此，作文一定要有明确的线索，这一线索有时就与文章主旨合而为一，即用精练的语言贯穿起材料。材料之间也应有逻辑联系，这样就可将主旨句变换出不同的表述形式，出现在各个部分，以彰显文章主题。
如，作文《生命的天堂》采用电影“蒙太奇”的手法，将三个超时空的不同场景嫁接到一起，构成一个有机的整体，折射出一束来自天堂里的生命圣光。无悔的选择——年轻的夫妇举起手中的孩子，将生之希望留给儿子；无憾的选择——丈夫驾车将药品送给灾民，而使自己妻子“染上了太阳的颜色”走向天国；无怨的选择——跳人急流，舍身救人。如果说救儿子是亲情的体现，救灾民则是超越爱情的体现，救落水者则是舍生取义的体现，文章主题的展现是逐层深入的。而将这些看似毫无关联却有机联系的材料组织在一起的明确的线索，一是材料所表现的共同主题，二是贯串其中的精练的语言：“我倚在窗边，远处的山很清晰。这也是一个清爽的秋日，我仿佛又看到那双含泪的眼睛。是的，我看到了……”“阳光透过窗纱，把桌前一小块地方笼得发白，濯灌的光像沙漠的惨白色。我呆呆望着，耳边似乎传来……”“夕阳的余晖让天空七彩，清凉的晚风唱起歌。我静静注视着檐下那串淡紫色的风铃，那也是一首歌……”“或许，’这是一场无悔的选择”，“或许，这是一场无憾的选择”，“或许，这是一场无怨的选择”。
四、用精要的标题勾画层次。
围绕一个主题撷取几个超越时空的蒙太奇镜头，然后用小标题标示出来，就使文章思路清晰，层次分明。小标题之间的关系或并列；或递进、或对照，材料自然丰富多彩。小标题可用数字表示，也可用精要的文字揭示小节的主要内容。精心设计，使格式工整，展现美感，则是拟制小标题的更高层次的追求。
2003年甘肃考生的《蓝色蛹·金色蝴蝶》在结构上颇具匠心。文中精心设计了四个小标题：“蓝色——流动的忧郁”、“蛹——自缚的悲哀”、“金色——我爱上了世界”、“蝴蝶——破茧后的美丽”，四个小标题连缀起来，又恰好是文章的总标题。
这四个小标题仿佛拍摄电影的分镜头名称，在文章中既起到了标示场景的作用，也清晰地层现了文章的层次，同时也流露了作者内心的感受以及情感和认识变化的过程，深化了文章的主旨。
当然，运用蒙太奇结构的文章不一定都要用小标题，只要文章的内在脉络清晰有条理即可。这种情况一般需要有衔接过渡的句子，将几则材料有机地联系起来，这也是由散文形散神聚的特点决定的。
蒙太奇结构对散文这种文体的写作来讲是很适用，而且很有实效的。但要用好这种结构也是有前提的，那就是要掌握丰富的材料，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。
另外，需要特别强调的是，文章的结构形式是为中心思想服务的，我们不能单纯地为追求创新而创新。文章的结构好比人的骨架，材料就应是人的血肉，而文章的中心则是人的灵魂。只有几者和谐地统一起来，才是血肉丰满、鲜活灵动的健康的人，也才能写出材料丰富、内容充实、中心明确、构思新巧的文章。